2017年秋高中语文《创新方案》人教版必修三课下能力提升七李商隐诗两首 Word版含解析.docVIP

课下能力提升(七)　李商隐诗两首(时间：45分钟　分值：55分)一、基础巩固(18分选择题每小题3分)对下列各句中加点词的解释错误的一项是(　　)锦瑟无端五十弦　　无端：没有来由地无缘无故地此情可待成追忆 可：难道哪能海外徒闻更九州 徒：空如何四纪为天子 四纪：四十年下列句中加点词的意思与现代汉语相(　　)一弦一柱思华年 B．他生未卜此生休只是当时已惘然 D．望帝春心托杜鹃品味下列诗句节拍划分错误的一项是(　　)海外/徒闻/更/九州他生/未卜/此生/休。空闻/虎旅/传宵/柝无复/鸡人/报晓/筹。此日/六军/同/驻马当时/七夕/笑/牵牛。如何/四纪/为/天子不及/卢家/有/莫愁。下面是李商隐的一(　　)怅望银河吹玉笙楼寒院冷接平明。重衾幽梦他年断______________。月榭故香因雨发______________。不须浪作缑山意湘瑟秦箫自有情。别树羁雌昨夜惊　风帘残烛隔霜清风帘残烛隔霜清　别树羁雌昨夜惊残烛风帘隔霜清　别树羁雌昨夜惊昨夜别树羁雌惊　风帘残烛隔霜清补6分)(1)《锦瑟》一诗中“________________________________”两句诗人化用庄周、望帝两个典故来营造迷离、凄怨意境。(2)《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛让人为之哀婉不已的句子是：__________________________________。(3)《马嵬》一诗中从对比的角度写李、杨的爱情悲剧的句子是：________________________________。二、阅读鉴赏(22分)(一)阅读下面的一首诗完成6～7题。(11分)宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮李商隐竹坞无尘水槛清相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚留得枯荷听雨声。第一句所描写的骆氏亭的环境有什么特点？写这种环境在诗中起什么作用？(5分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ＫＫ许多人说“留得枯荷听雨声”是6分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(二)阅读下面的诗歌完成8～9题。(11分)落　花李商隐 高阁客竟去小园花乱飞。参差连曲陌迢递送斜晖。肠断未忍扫眼穿仍欲稀。芳心向春尽所得是沾衣。[注]　这首诗作于会昌六年(846)诗人闲居永乐期间。当时李商隐陷入牛、李党争之中境况不佳心情郁闷。颔联是从哪两个不同角度描写落花“乱飞”的具体情状的？请简要分析。(5分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　刘熙载《艺概》中提出咏物诗应该做到“不离不即”就是既要切合于物又要在咏物中表现作者的情思。请结合诗歌内容阐述这首诗是如何体现的。(6分)答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、语言运用(15分)将下面五句话依次填入下面横线处注意前后语意连贯。(5分)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时。”这是唐代大诗人李商隐的名作《夜雨寄北》中的诗句。想那西窗下。诗人促膝夜谈正确的顺序：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　下面是一篇论文的摘要请根据其信息内容提取四个关键词。要求：每个关键词不超过4个字。(5分)李商隐的诗歌因晦涩难懂的含意和缥缈朦胧的美感广为人知他的诗广用各种意象尤其喜欢“雨”意象。李商隐有众多经过自我的心理治愈的伤痛但是留下了很多被深答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　下面是中国维和部队的标志请写出构图要素并说明图形寓意要求语意简明句子通顺不超过80个字。(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课下能力提升(七)解析：选D　“四纪”为四十八年古代以木星绕日一周(十二年)为一纪。解析：选B　A项华年”指一生；项惘然”是迷惘、茫然的意思；项春心”比喻对失去了的美好事物的怀念。这三项均与现代汉语意思不同。B项未卜”是不能预料的意思与现代汉语相同。解析：选B　应为“空闻/虎/传/宵柝无复/鸡人/报/晓筹。解析：选A　从律诗的颔联和颈联必须严格对仗的角度考虑。答案：(1)庄生晓梦迷蝴蝶　望帝春心托杜鹃　(2)此情可待成追忆　只是当时已惘然　(3)此日六军同驻马　当时七夕笑牵牛答案：(1)诗歌首句描