2018版高中语文（人教版）必修5同步练习题：模块综合测评.docVIP

模块综合测评 本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分。考试用时150分钟。第Ⅰ卷　阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分每小题3分)阅读下面的文字完成1～3题。为什么汉字是方块字？这个问题虽然没有明确的考证但从古人观察世界的方式中便可窥见一斑。《淮南子》说：“往古之时四极废九州裂……于是女娲炼五色石以补苍天断鳌足以立四极。”在古人心目中天圆地方”地是方形的而且在这四方形地的尽头还有撑着的柱子。从甲骨文可以看出汉字基本上是方形。到了西周虽然后来有了“龙飞凤舞”的草书但每个朝代的正体字仍然沿袭着工整的书写模样。最早的金文即刻在青铜器上的铭文都写得规规矩矩在当时写字是件极其庄重严肃的事。到了周朝后期各国纷争文字异姓但距离周最近的秦国其正体字仍然是规正的篆体字。秦国灭六国建立(有删改)1．下(　　)方块字与古人观察世界的方式有关因为在古人心目中天圆地方地是方形的而且在四方形地的尽头还有撑着的柱子。甲骨文中的汉字基本上是方形到了西周末年汉字一字一方格的特点已经完全成形春秋战国时汉字完成了字形从圆润瘦长到方方正正的一次转变。秦朝时小篆为正体字到汉代汉武帝年间隶书逐步取代篆书成为正体字魏晋南北朝时期楷书成为官方认可的正体字。古人写字讲求一个“势”字要求书写连贯下笔【解析】　D项不属于对方块字发展历史的表述。【答案】　D2．下列理解和分析不符合原文意思的一项是(　　)方块字方方正正的写法体现了中国古人平衡对称、周正之美的追求这种审美追求并没有因书写方式的不同而有所改变。虽然草书是“龙飞凤舞”的形态但每个朝代的正体字因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路所谓“升沉是系”所以仕进者非常重视。如果学好端正秀丽的干禄字就可以参加科举考试谋求仕途发展。干禄字楷书在明朝时被称为“台阁体”在清朝时被称为“馆阁体”虽端庄秀丽但写法程式化千字雷同破坏了书法对“势”的追求。【解析】　C项如果学好端正秀丽的干禄字就可以参加科举考试谋求仕途发展”与原文不符。原文中说“要想通过【答案】　C3．根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是(　　)《淮南子》中关于女娲补天的传说是用来说明古人观察世界的方式的我们可以从这种方式中了解“汉字是方块字”的部分原因。唐朝时选拔人才重视书法要求“楷书字体皆得正样”文字与书写并重。颜师古创立的干禄字几经发展成为科举考试、官府文书必遵的书写正体。古人写字D．在书写上要达成气韵生动的功力就必须进行日积月累的训练使肌肉也形成记忆。这种训练也成为一种人格训练体现了一种认真的精神。【解析】　B项颜师古创立的干禄字”于文无据。【答案】　B(二)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字完成4～6题。造桥大师茅以升自近代以来中国造桥史上从没出现过中国人的名字横跨中国山河的钢铁大桥皆由西方人建造。直至造桥大师茅以升踏入桥梁工地以后才改写了这个历史。茅以升字唐臣江苏镇江人。他早就立志为祖国的桥梁事业建功立业。1920年获得加利基理工大学第一个工学博士后他就毅然回来报效祖国。尽管国内军阀混战民不聊生一片破败景象但这都没有阻止他回归的脚步。回国后茅以升便开始了他的教育生涯。他曾任五校教授两校校长。他继续执教三十余年开创了“学生考先生”式教年3月茅以升辞去北洋大学教席接受了筹建钱塘江大桥的任务。当时浙赣铁路正在兴建要与沪杭铁路衔接需在钱塘江上架设一座大桥。钱塘江乃著名险恶之江民间有“钱塘江上架桥——办不到”的谚语外国人预言此处不可能建桥。但茅以升对祖国的钢铁大桥均为外国人所建颇为痛心于是慨然受命自任桥工处处长并请同学罗英任总工程师。茅以升是个充满创新精神的人。设计大桥时日本侵略凶焰从东北燃及华北大桥关系重大1934年。为使桥基稳固木桩需立于石层之上。沙层又厚又硬茅以升从浇花壶水把土冲出小洞中受到启发采用抽江水在厚硬泥沙上冲出深洞再打桩的“射水法”解决了打桩难题。江水水流湍急难以施工茅以升发明了“沉箱法”将钢筋混凝土做成的1937年8月13日淞沪会战爆发。9月26日钱塘江 日军在杭州湾登陆后上海腹背受敌茅以升疾呼：早一天造好桥就多一份胜利的希望。正是茅以升的这种炽热爱国情怀使他成为二十世纪桥梁界的一面旗帜。淞沪会战以上海沦陷结束。杭州不保大桥等于为日本人造。安放炸药的那一天是茅以升一生中最长的一天月17日钱塘江大桥全面竣工这是茅以升渴望却又没敢指望的一天。12月23日日军攻打杭州茅以升接到命令—89天当天晚上茅以升写下了八个字抗战必胜此桥必复”。抗战胜利以后茅以升受命修复大桥年3月大桥修复通车。新中国成立后茅以升担任了铁道科学研究院院长主持建设了武汉长江大桥被选聘为中国科学院院士参与了人民大会堂设计。党对他的信任远非旧社会可以比拟。他以科技文化使者的身份访问英、法等国家向全世界介绍新中国的建设成就以自己的亲身经历对居留