2018版高中语文（人教版）选修《语言文字应用》同步教师用书：第2课 第2节　耳听为虚——同音字和同音词.docVIP

第二节　耳听为虚 ——同音字和同音词 和　(侍郎是狗。) 纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下垂是狼，上竖是狗，记住了。(尚书是狗。) 一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼是狗毫无疑问！(侍郎是狗。) 纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，狗是遇肉吃肉，遇屎吃屎。(御史吃屎！) ——《铁齿铜牙纪晓岚》 [知识·梳理] 课程内容 知识精要 一、“一个”对“多个” 1.“一个”对“多个”指汉语中一音对多字的现象，即声母、韵母和声调完全相同的一个音节可以对应形式和意义不同的多个汉字，这些字就是同音字。2.同音字中有的可以单用，有的必须和其他字一起组成词语，大多数情况必须组词方可使用，因此可以依据语境来辨别。 3.同音字有独特的妙用，可以在熟语、对联、诗词等中运用，丰富语言的表达二、“听”着一样和“看”着一样 1.同音词：声母、韵母、声调完全一样的词。2.同音词类型：(1)同音同形；如“大家(著名专家学者)”和“大家(指一定范围内所有的人)”；(2)同音异形，如“视力—势力，报道—报到”等。 3.同音词的形成：(1)语音偶合，即读音碰巧一样；(2)历史音变，即原来不同，后来才相同；(3)词义分化，即一个词的几个意义失去了联系 [考点·聚焦] 与本节内容对接的高考考点依然是“识记现代汉语普通话的字音”，还有“正确使用词语”。 “识记现代汉语普通话的字音”，具体内容参见本册第一课第三节的相关内容。 “正确使用词语”，在高考中涉及同音词的意义辨析。一般是用选择题的方式出题，在语境中辨析意义。 [典例·探究] 　下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是(　　) A．灵秀　　磷光　　玲珑剔透　　聆听教诲 B．诞生 旦角 淡泊明志 担当重任 C．宿营 诉说 夙兴夜寐 素昧平生 D．咨询 滋生 芝兰之室 孜孜不倦 【解析】　本题考查同音字和音近字。A项，lín/lín/línɡ/línɡ；B项，dàn/dàn/dàn/dān；C项，sù；D项，zī/zī/zhī/zī。 【答案】　C 　下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　) A．桅杆/宫闱　　　聒噪/恬静　　　模具/模范 B．清雅/菁华 旖旎/绮丽 处所/惩处 C．歧视/跻身 橄榄/鸟瞰 角斗/角色 D．赝品/鹰犬 殉情/徇私 参谋/参差 【解析】　本题考查多音字、形近字及音近字的读音。A项，wéi，guō/tián，mú/mó；B项，qīn/jīnɡ，y/qǐ，chù/ch；C项，qí/jī，ǎn/kàn，jué；D项，yàn/yīn，xùn，cān/cēn。 【答案】　B 　下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是(　　) A．蓓蕾/烘焙　拾级/拾麦穗　箪食壶浆/殚精竭虑 B．倚重/旖旎 禅趣/口头禅 卷帙浩繁/秩序井然 C．毗邻/聆听 包扎/扎辫子 济世安民/光风霁月 D．翡翠/斐然 开拓/拓荒者 物产丰饶/百折不挠 【解析】　本题考查多音字、形近字及音近字的读音。A项，bèi，shè/shí，dān。多音字“拾”的读音可用记少推多法，“拾”有“shè”和“shí”两个读音，只有表示“轻步而上”时读“shè”，而且仅有“拾级(而上)”等个别词。其余读“shí”。B项，y，chán，zh。“禅”为多音字，也可运用记少推多法，表示“禅让”时，读“shàn”，其他表示跟佛教相关的词义时读“chán”。C项，lín/lín，zā，jì。多音字“扎”可据义定音，“捆；束”义时读“zā”，“刺；钻；驻扎”义时读“zhā”，另外在“挣扎”一词中读“zhá”。D项，fěi，tuò，ráo/náo。多音字“拓”在这两个词中的意义相同，都为“开辟”义，故读音相同。 【答案】　B 　下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　) A．湛蓝/斟酌　　崛起/倔脾气　　提防/醍醐灌顶 B．跻身/犄角 女红/彩虹桥 沟壑/豁然开朗 C．毛坯/胚芽 蒜薹/跆拳道 拙劣/咄咄逼人 D．劲敌/浸渍 咆哮/酵母菌 着陆/着手成春 【解析】　本题考查多音字和形近字的读音。A项，湛，读zhàn；斟，读zhēn。崛，读jué；倔，读juè。提，读dī；醍，读tí，“醍醐灌顶”比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。B项，跻，读jī；犄，读jī。红，读ōnɡ，“女红”也作“女工”，多指女子所做的针线活方面的工作；虹，读hón。壑，读hè；豁，读huò。C项，坯，读pī；胚，读pēi。薹，读tái；跆，读tái。拙，读zhuō；咄，读duō。D项，劲，读jìn；浸，读jìn。哮，读xiào；酵，读jiào。两个“着”，都读zhuó，“着手成春”同“妙手回春”，用于称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好。 【答案】　A 　依次填入下列横线处的词语，最恰当