2018版高中语文（人教版）选修《语言文字应用》同步教师用书：第2课 第3节　迷幻陷阱——“误读”和“异读”.docVIP

第三节　迷幻陷阱 ——“误读”和“异读” 电视连续剧《西游记》中扮演猪八戒的马德华，原名叫马芮。 有一次，他患了重感冒到医院看病。排队等了好久，值班护士拿着挂号牌在走廊上叫道：“马内！谁叫马内？轮到你看病了。”他左看看右看看，见没人答应，心想：是叫我吧？于是起身走进门诊室。医生问：“你叫马内？”他只好将错就错地答道：“是的，我叫马内。” 后来，他拿了化验单到了化验室。又等了好久，只听见化验员高声叫道：“马苗，谁是马苗，你的化验结果出来了。”他迟疑着不敢答应，可是眼看化验室就要关门了，只好急忙跑过去抓住化验单，化验员不耐烦地说：“你就是马苗？那你刚才是聋了还是哑了？”没办法，只好哑巴吃黄连了。 后来又到药房去拿药，药剂师隔着窗户大声嚷道：“马丙，马丙请取药去。”这回可不敢再怠慢了，管他马内、马苗还是马丙，抓起药就往注射室跑。 在注射室里，女护士接过注射单一看，乐了：“哟，这个病号怎么取了这样一个名字？叫马肉！真逗！马肉，请你来这边注射。” 一天换了四个名，马芮决定改名，于是就成了马德华。 [知识·梳理] 课程内容 知识精要 一、“误读”：不是这种读法　　 “误读”有两种情况，一是该字根本没有这种读音，意即读错了；二是一个字的两种读音都对，但是在应该读这个音的时候却读成了另一个音，出现“混读”。一共有三种原因：1.“读半边”造成误读，如“水浒”中的“浒(hǔ)”误读为“xǔ”等。 2.“多音字”造成误读，如“音乐(yuè)”和“快乐(lè)”等。 3.“方言音”造成误读，如湖北方言“l、n”不分，容易把“河南”读成“荷兰”二、“异读”：选择一种读法　 异读：指一个字在实际使用中存在着两种读音的现象，它虽然同时有多种读音，但意义却只有一种。异读表现在词语上，便形成了异读词。异读词的成因有：一种是由读书音和口语音的分歧造成的；另一种是受方言音的影响造成的；还有一种是由于误读造成的。注意阅读《普通话异读词审音表》 [考点·聚焦] 与此节内容——误读和异读，对接的考点依然是“识记现代汉语普通话常用字的字音”。涉及本节内容的“形声字”“多音字”“以方言代替普通话的读音的字”与上节的“同音字”一起组成近年语音题考查的重点。 [典例·探究] 　下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是(　　) A．星宿/乳臭　　搭讪/赡养费　　粗犷/旷日持久 B．着实/酌量 砾石/沥青路 鞭挞/纷至沓来 C．呜咽/奖掖 瞋目/撑门面 诘难/殚精竭虑 D．畜养/体恤 锁钥/管弦乐 迸发/屏气凝神 【解析】　本题考查音近字。A项，xiù，shàn，uǎnɡ/kuànɡ；B项，zhuó，lì，tà；C项，yè，chēn/chēn，jié；D项，xù，yuè，bèn/bǐnɡ。 【答案】　B 　下列词语中，加点的字的读音全都正确的一组是(　　) A．翌(yì)日　　　　　　贲(bēn)张 黑魆(yuè)魆 沆瀣(xiè)一气 B．倜(tì)傥 和(huó)面 角(jiǎo)斗士 莞(wǎn)尔一笑 C．魑(chī)魅 伛偻(lǚ) 场券(quàn) 心广体胖(pànɡ) D．笑靥(yè) 圭臬(niè) 打擂(lèi)台 绿(lù)林好汉 【解析】　本题考查多音字和难读字。A项，xū。B项，角，应读jué。C项，胖，应读pán。 【答案】　D 　下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是(　　) A．摭(zhí)拾　　　　　哄(hōnɡ)笑 擎(qín)天柱 钻(zuān)木取火 B．屏(bǐnɡ)息 包扎(zhā) 夹(jiā)克衫 言之凿(záo)凿 C．孱(càn)弱 牌坊(fānɡ) 干(ɡàn)细胞 铩(shā)羽而归 D．吟哦(é) 皲(jūn)裂 胳(ɡā)肢窝 蜚(fēi)声中外 【解析】　本题考查多音字、形声字和难读字的读音。A项，擎”应读qín。“哄”为多音字，形容许多人大笑声或喧哗声时读hōn，指哄骗或哄逗时读hǒn，指吵闹或开玩笑时读hòn。B项，“扎”为多音字，在“包扎”中应读zā，指刺、钻或驻扎时才读zhā。C项，“孱”应读chán，孱弱：①(身体)瘦弱；②软弱无能；③薄弱，不充实。 【答案】　D 　下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　) A．驰骋/聘请　饶恕/夙愿　塞翁失马/敷衍塞责 B．瑕疵/遐想　遏止/摇曳　是否/臧否 C．诽谤/磅礴　洗涤/嫡亲　累积/劳累 D．渗透/掺杂　俯仰/辅导　屡见不鲜/鲜为人知 【解析】　本题考查多音字、形近字和音近字的读音。A项，chěn/pìn，shù/sù，sài/sè。B项，xiá/xiá，è/yè，fu/pǐ。C项，bàn/pánɡ，dí/dí，lěi/lèi。D项，shèn/chān，fǔ/f，xiān/xiǎn。 【答案】　A [方法