2018版高中语文（人教版）选修《语言文字应用》同步教师用书：第4课 第4节　中华文化的智慧之花——熟语.docVIP

第四节　中华文化的智慧之花——熟语 给妈妈的一封信 无微不至的妈妈： 你好！近来是否别来无恙？工作是否日新月异？现在我正在一往无前地学习，同学们羡慕得痛不欲生，我自己也感到不虚此行。 你总批评我滥用成语，我一定再接再厉，不负众望。 祝妈妈万古长青！ 你自命不凡的儿子小白上 点评：“无微不至”是指关心周到，不能修饰妈妈。“日新月异”一般指国家的事业蓬勃发展，不用于个人。“一往无前”指不怕困难，奋勇前进，一般不用于学习。“痛不欲生”指悲痛到了极点，不能用于“羡慕”。“不虚此行”指没白走一趟，用在这里也不合语境。“再接再厉”指在原来的基础上更加努力，意思表达反了。“不负众望”指不辜负众人的期望，与前文的“滥用成语”一词在表达上也语意不明。“万古长青”用于已去世的人。“自命不凡”是指自认为了不起，是个贬义词。 [知识·梳理] 课程内容 知识精要 一、熟语老大哥：成语 1.成语的含义：指语言中经过长期使用后凝固下来的固定短语(词组)。它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。 2．成语的格式：以“四字格”为主，因为四个字的形式符合“以偶为佳”“以四言为正”的汉民族审美要求，富有节奏感和音乐美，便于记忆，灵活多变，能满足各种语法结构的需要。 3．成语的主要来源：(1)来自历史故事；(2)来自寓言故事；(3)来自神话或其他传说；(4)来自古典文学作品。 4．成语的语法结构：(1)并列关系，如“东张西望”；(2)承接关系，如“先斩后奏”；(3)目的关系，如“守株待兔”；(4)因果关系，如“水落石出”；(5)主谓关系，如“杞人忧天”；(6)动宾关系，如“顿开茅塞”；(7)动补关系，如“退避三舍”；(8)偏正关系，如“扶摇直上”；(9)兼语关系，如“请君入瓮”等 二、熟语兄弟姐妹：惯用语、歇后语、谚语 1.惯用语：指有特定比喻含义的固定词组，如“背黑锅、走后门、墙头草”等。2.歇后语：由两部分组成，前半部分是形象的比喻，像谜面；后半部分是说明或解释，像谜底。 歇后语分喻意和谐音两类。前者如“老鼠钻进书箱里——咬文嚼字”等，后者如“老虎拉车——没人赶(敢)”等。 3.谚语：指在民间流传的比较通俗的一些语句。有的反映生产和生活经验，有深刻的寓意；有的只是反映某种实际现象，又叫“俗语(俗话)”。前者如“一着不慎，满盘皆输”等；后者如“背靠大树好乘凉”等三、熟语也有“个性” 熟语的特点：(1)结构固定；(2)有完整的意义；(3)有各自特殊的形式，如成语一般是四字格，惯用语是三字格 [考点·聚焦] 本节内容与“正确使用词语(包括熟语)”相对应。本节着重学习熟语中的成语和惯用语及谚语。 熟语在高考中的考查体现为：正确理解熟语在具体语境中的意义。能根据语境正确辨析、使用熟语，而不以考查记忆熟语的意义为重点。熟语考查范围涉及熟语使用正误和使用优劣两个层面。近几年对熟语的考查呈现以下几个特点： 1．对熟语的考查以成语为主。 2．熟语的考查方法较为灵活，有的采用选择填空的形式，有的采用辨析选择的形式，有的在第Ⅱ卷主观题中根据“语言环境或意思”写出一个或几个熟语，还有的结合实、虚词进行辨析选择。 3．考查的熟语大多是课本涉及的或日常生活中、报刊中出现频率较高，特别是容易用错的常用熟语。 4．命题重点一般放在熟语使用不当的六个方面：望文生义、用错对象、轻重失当、褒贬失当、重复或矛盾、不明典故。 综合以上几个方面，可以看出今后高考命题仍以在具体语境中的动态考查为基本思路，形式上会有所创新。 [典例·探究] 　下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　) ①舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。 ②有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。 ③那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们筚路蓝缕的感人形象一直深深印在人们的记忆中。 ④这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直讳莫如深，所以会谈内容就成为一个难解之谜。 ⑤正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安步当车向医院跑去。 ⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。 A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥ 【解析】　本题从用错对象、望文生义等角度设误考查成语的使用。①目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉。这里属望文生义。②厝火积薪：比喻潜伏着很大的危险。这里误用为“事先做准备”了。③筚路蓝缕：形容创业的艰苦。使用正确。④讳莫如深：形容紧紧隐瞒。使用正确。⑤安步当车：指慢慢地步行，就当作是坐车。用在此处不合语境，与句中“跑”的意思相矛盾。⑥苦心孤诣：指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。使用正确。 【