《小狗包弟》教案1（人教版必修1）.docVIP

《小狗包弟》教案 一、1、评价作放弃小狗包弟的行为。 2、 3、认识文革给人身心造成的巨大伤害。领悟作者深刻的思想和真挚的感情。 二、教学重点领悟作家深刻的思想和真挚的感情教学难点正确评价作家放弃小狗包弟的行为、：课时 、教学过程交流导入? 先让学生结合课前资料的搜集，介绍自己所知道的“文革”，在此基础上，教师再带有感情地补充介绍，帮助学生进入情境： 这场运动堪称“十年浩劫”，多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂的年代，亲友疏远，人情殆尽。作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见：“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。”可见，这是一个多么动乱的年代，人的生命贱如草芥、一钱不值，人性被扭曲变形，就连无辜的对人忠诚亲近的小狗也难逃一劫。巴金先生在谈到自己的文学见解时说：“人为什么需要文学？需要它来扫除我们心灵垃圾，需要它给我们带来希望，带来勇气，带来力量。”今天我们就来学习他的叙事散文《小狗包弟》，共同感受那段历史，感受作者巴金对往事的反思与追忆感受它在文中所表现出的勇气和力量 2、作家作品介绍 “爱情三部曲” 和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。?? 他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。 给下列字词注音，并请课后通过工具书解决字词。 舔舐作揖租赁叱骂解剖堕落舐犊情深缉毒修葺整体感知 这篇文章是一篇叙事性散文，有一个完整的故事链，有开端、发展、结局和尾声，请大家阅读这文章看看文章哪些内容是开端，哪些内容又是发展、结局和尾声。 （1自然段） —— 艺术家与狗的故事 ?? 开端（2自然段） —— 包弟来历 ?? 发展（3—6自然段） —— 七年?? 结局（7－9自然段） —— 别?? 尾声（10－13自然段）—— 真心忏悔 ?? 内容分析 ? 见到陌生人口吠一阵就跑开了（正面） 在客厅里和客人作揖聊天（正面）? 拍摄包弟的镜头 日本女士过问包弟的情况 爱人外出食饭讨骨头喂包弟 ?特点：可爱、聪明、有情义、通人性。?用意：小狗包弟愈是可爱，愈是聪明，作家的一家人就愈是不忍让它离开。 ?? 无论小狗包弟怎样的可爱与聪明，它仍然逃脱不了的厄运，请大家阅读“结局”这部分思考：①小狗包弟成为包袱的原因是什么？ ?? 明确：a、日本种的小狗。b、瑞典旧主人 ?? 在那个年代，养一只宠物狗本身就是一种奢侈，会引起很多人的注意。同时我们再联系前面的艺术家获罪的原因（“里通外国”是个反革命），再联系小狗包弟的这种特殊身份，就不难理解为什么小狗包弟会成为包袱了。 ②小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？ ?? 除了前面讲过的小狗包弟是一个包袱的原因外，也反映当时那种人人自危，人人力求自保的社会现实，同时也注定了小狗包弟命运的悲剧性。 ??文章写到这里，作家与小狗包弟的故事就已经结束了，我们回头来看一下，作家一共写了几个故事?(两个)请大家将这两个故事的主人公和情节进行一下对比，看看二者有什么异同。 ?? 明确：相同点 主人公都是写人与狗之间的故事?? 不同点前一个故事写狗的忠诚，后一个故事写人的背弃通过对比说明了作家自责的必然性和忏悔的必要性。我们就来看一下在小狗包弟送走后，作家的内心是如何变化的？请同学们阅读一下“尾声”部分，同时思考一下这个问题。 ?? 明确：轻松 沉重 自责?? ①作家为什么会轻松？ ?? 明确：包袱解除了，从红卫兵开始上街抄四旧开始，小狗包弟就成了全家人的一个包袱，使他们整日生活在心惊胆战当中，害怕小狗包弟会给他们带来灾难，如今包弟送走了，没有包袱了，自然而然的就轻松了。 ?? ②他为什么会沉重？ ?? 明确：作家想到了解剖台上的小狗包弟的惨象，进而想到为了自保，自己将相处了七年，有着深厚情谊的包弟牺牲，心中便产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。 ?? ③这种包袱使作者不断的自我谴责，请大家找一下，那一句话是表明作家的自责的？ ?? 明确：“不能保护一条狗……我不能原谅我自己﹗” ?? 我们说时间可以改变一切，可是时间能抚平心灵上的创伤吗？教师范读最后三个自然段，同学思考： ?? 作家写了时光的流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？ ?? 明确：作家要说的是虽然整整13年过去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那种愧疚和自责仍然没有减少一分，反而与日俱增，而且作者认为