1品社导学案.doc

1号 ………………………密…………………封…………………线……………… 教学内容：《让危险从我们身边走开（一）》 教学目标： 1、了解生活中安全使用电、火、水的常识，树立安全意识。 2、了解日常生活中存在的危险源，分析危险发生的原因，并想办法避免它们。 3、以生活中的实例故事激发学生情感体验、以体验促感悟，以感悟达明理，从而形成自觉行为。 重、难点预设： 1、了解日常生活中存在的危险源，分析危险发生的原因，并想办法避免它们。 2、树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。 学生活动单 教师导学案 活动一：“火眼金睛”找危险 1．看危险画面。 2．小组讨论： （1）你知道这些行为的危险在哪里？为什么会产生这样的危险吗？ （2）在我们的身边还存在着哪些危险呢？ 3．全班交流。 活动二: “七嘴八舌”来辩论 各人选择辩论题。 按照正反方位置坐好。 展开辩论。 活动三: “开动脑筋”避危险 1．学生自己看课本插图，想一想： （1）这些意外事故发生的原因是什么？ （2）有什么方法可以避免这些意外的发生？ （3）像这样发生的意外，你在生活中还碰到过吗？ 2．小组讨论。 3．全班交流。 检测反馈 1．独立完成。 判断： （1）火警电话是119。（ ） （2）急救电话是120。（ ） （3）报警电话是110。（ ） （4）可以用湿手碰电源开关。 （ ） 2．全班交流。 一、导入 1、出示一个“小果冻”。 小朋友们，这是( )，喜欢吃吗？ 可你们一定不会想到，它还有一个名字——儿童杀手。可爱的小果冻怎么会有这么一个可怕的名字呢？让我们一起来听一听小果冻的背后的故事。 （课件出示: 2005年2月，江苏南京一名男孩不慎被果冻噎住窒息死亡。 2005年2月，宁夏银川市贺兰县一名男童因吸食果冻被堵住气管窒息身亡。 2005年3月，上海一名女孩在食用果冻时被噎住，导致脑部严重缺氧致死…… 据统计资料显示，在最近几年中，全国每年至少有超过10例以上的孩子因食用果冻造成气管堵塞而死。） 老师发现，你们都皱起了眉头，你还张大了嘴巴。为什么会有这个表情？生答。 2、是啊，太让人感到意外了。在我们身边，这样的意外还有很多，让我们来看一组触目惊心的数字吧！（课件出示: 每年全球死于意外事故的少年儿童约130万人； 我国每年死于意外事故的少年儿童约8万人，相当于每天有200多名儿童因意外事故而死亡……） 3、过渡：看着同学们惊讶的表情，老师猜你们肯定在想：真想不到，我们的生活中，有那么多的意外，存在着那么多的危险所以老师提议，从现在起，我们要做一名安全小卫士。（齐读：让危险从我们身边走开） （设计意图：以资料和触目惊心的数据导入，旨在特别引起学生对危险的警觉。） 二、实施活动 活动一：“火眼金睛”找危险 1．过渡：火灾造成了社会的不安定，造成了无数家庭的不幸，也为我们敲响了警钟，危险就在身边，大家看： 课件出示数幅画面。你知道这些行为的危险在哪里？为什么会产生这样的危险吗？小组讨论讨论，然后咱们再交流。 2.选派代表全班交流。 3.在我们的身边还存在着哪些危险呢？同学们可以读读书上的小资料，也可以结合生活实际，想一想。 4. 小组交流身边还存在的危险，全班交流。 5. 小结：同学们身边的危险还真不少！（板书：危险在身边）必要的防护知识我们很有必要学习。出示课件，自主学习。 A. 防火 ①不玩打火机、火柴。②家里的汽油、煤油、酒、衣服等易燃可燃物品要远离火源。③不带易燃易爆物品进入公共场所……④身上着火时要就地打滚，把火扑灭。⑤发生火灾时要用湿毛巾捂住口鼻，逃离火场。⑥拨打119报火警…… B. 防煤气泄漏 ①及时关闭煤气开关。②使用时，人不要离开，防止火被风吹灭，或被汤水浇灭，发生漏气。③一旦煤气泻漏，首先要关闭阀门，然后打开门窗通风，不能开启电器或开关，否则容易产生明火，发生爆炸。④如果有人中毒比较严重，要赶快拨打120急救电话。 C. 防触电 ①不能用湿手碰电源开关。②雷雨天不能在大树下避雨，最好不要开电视。③不捡掉到地上的电线。④放风筝时，要远离有电线的地方…… D. 防校园伤害事故。 ①上下楼梯，靠右行，不拥挤。②课间不追逐打闹。③不用铅笔指着别人说话。④不咬铅笔头，防止铅中毒。⑤不和同学乱开玩笑。⑥上体育课，一定在老师的监护下完成有一定难度的动作…… E. 防其他事故。 ①不随意和陌生人搭讪。②不吃陌生人的东西。③不在马路上边走边玩。④不上乱七八糟的网站…… （设计意图：通过多媒体课件，可以将抽象的文字资料，变为直观的三年级学生更易接受与理解的图像与声音材料，更符合中年级学生学习的特点。） 活动二: “七嘴八舌”来辩论 1．过渡：有人说 “淹死的多是会游泳的。”