四年级上册语文课堂作业本答案概要.docVIP

1. 观潮 1、给带点字选择正确的的读音，打上“√”。 薄雾（bó báo）） (bo√ po ) 2．拼一拼，写一写。 灿烂 竹竿 木桨 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 3．选词填空。 （1）陆续 （2）继续 （3）继续 （4）陆续 4．照样子写句子，意思不变。 （1）她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！” （2）他高兴地说：“我儿子太棒了。” 6读一读，写一写。 好象 ---似乎 描写大容树茂盛； 描写大容树充满活力的蓬勃生机 朗读“这美丽的南国的树”是，语气应当（ 1 ） 句子中两次提到“鸟的天堂”，它们的意思不一样。第一个指作者引用别人的话，是特定的称谓；第二个指作者由衷的感觉到这确定是鸟的天堂。 语文园地一 1拼一拼，写一写。 薄雾 沸腾 缝隙 恢复 横贯江面 齐头并进 若隐若现 漫天卷地 2．填一填，背一背。 （1）雾锁山头（山锁雾） （天连水尾）水连天 （2）绿水本无忧（因风皱面） 青山原不老（为雪白头） （3）山山（水水）处处（明明）秀秀 （晴晴）雨雨时时好好（奇奇） （4）重重（叠叠）山（曲曲）环环路 丁丁冬冬（泉）高高下下（树） 四面山光照（耀）潭月影清 3．照样子，把带点词的意思写具体。 （2）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 4．读短文，完成练习。 （1）查字典，给不认识的字注音。 （2）根据意思从文中找出相应的词语。 ①形容玩弄文字技巧 （舞文弄墨） ②轻视别人，对别人没有礼貌 （傲慢无礼） ③用威力逼迫恐吓，是别人屈服 （威胁） ④蒙蔽玩弄。 （愚弄） （3）用“—”画出徐文长用手对对子的语句，有感情地读一读。 ①徐文长没有开口，只是扬了扬手。 ②徐文长还是一言不发，而是用手指了指锦带桥，向知府拱拱手，然后，又两手平摊，往上一举。 读了这些句子，我觉得徐文长面对傲慢无礼的知府表现出的英勇，而且让他们无花可说。 （4）将短文中的两副对子抄写在下面的横线上。 ①保叔塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海。 锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州。 ②六塔重重，四面七棱八角。 一掌平平，五指三长两短。 5 古诗两首 1. 庐山 面目 山重水复 柳暗花明 腊酒 不识 2. 有缘 怀疑 浑水 腊酒 好像 凝固 挥手 蜡烛 3.（1）因为 要想对某个事物有全面的，符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清。” （2）疑为 迷路 遇到困难 4. 题西林壁 游山西村 （宋）苏轼 （宋）陆游 横看成林侧成峰， 莫笑农家腊酒浑， 远近高低各不同。 丰年留客足鸡豚。 不识庐山真面目， 山重水复疑无路， 只缘身在此山中。 柳暗花明又一村。 5. （1）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 （2）唐 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 6 爬山虎的脚 1. 均匀 爬山虎 叶柄 茎叶 触角 痕迹 逐渐 占领 2. kòng nèn Chóng jiāo 3. 的 的 得 地 地 的 4. （1）嫩红 嫩绿 （2） 巴在墙上相当牢固 休想 5. （1） 六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙 灰色 不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 （2） 形状 动作 颜色 7蟋蟀的住宅 1. xué dī sōu zé qīng pá 2. 慎重 隐蔽 宽敞 干燥 粗糙 安静 3. （1）对 （2）错 （3）错 4.（略） 5.（1）费 毫 洞穴 挖掘 （2）适应周围的环境，不论环境如何都能满足不愿利用现成的洞穴，自己一点一点地挖掘。 （3）扒土 搬掉较大的土块 踏地 将泥土推到后面，倾斜地铺开 语文园地二 1.