【优化方案】2015-2016高中语文人教版必修3配套习题：拓展作业2.docVIP

拓展作业(二) 一、基础考查 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是(　　) A．逶迤(wēi)　　　　　　喋血(xuè) 黄骠马(biāo) 卓有成效(zhuō) B．瞥见(piē) 镣铐(liào) 潜意识(qián) 掎角之势(jǐ) C．荸荠(bì) 旋涡(xuán) 胳肢窝(gā) 喁喁私语(yú) D．俨然(yǎn) 大厦(shà) 小鞶鼓(pán) 蹑手蹑脚(liè) 解析：选B。A项，卓有成效(zhuó)；C项，荸荠(bí)；D项，蹑手蹑脚(niè)。 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　) A．叱骂　　营利　　泪下沾衿　　蓬头垢面 B．亲睐 麋鹿 能禆实用 卷帙浩繁 C．会晤 寰宇 嬉皮笑脸 颐指气使 D．桅杆 俗滥 驱除邪恶 如丸走板 解析：选C。A项“泪下沾襟”，B项“青睐”，D项“如丸走坂”。 3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　) ①《平凡的世界》这部小说以陕北黄土高原为背景，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。时至今日，很多60后对那段不平凡的岁月还________。 ②一首《锦瑟》，实为义山一生的写照，他的一生如镜花水月，映入历史。他的深情、执着、聪慧以及给后人留下的宝贵精神财富始终令人________，回味绵长。 ③每一次返校的清晨，母亲总是为我收拾行李，为我准备早餐，送我到车站。现在想来还________，眼睛不自觉地总是湿湿的。 A．历历在目　　念念不忘　　记忆犹新 B．念念不忘 记忆犹新 历历在目 C．记忆犹新 念念不忘 历历在目 D．记忆犹新 历历在目 念念不忘 解析：选C。三个成语都有“记得清楚，没有忘记”的意思。“记忆犹新”重在强调记忆保持不变，它所记忆的，都是过去的事情。“念念不忘”所“不忘”的可以是过去的事，也可以是目标、理想等，它既能以事为对象，也能以人为对象。“历历在目”重在强调情景清晰重现，它所“在目”的，都是过去的事，既能以事为对象，也能以人为对象。 4．下列各项中，没有语病的一项是(　　) A．央视对电影《狼图腾》做出特别报道，不仅是由于该片的口碑及其社会影响力，更是因为其在春节期间排片比例与票房规模呈现出的逆势增长。 B．随着柴静新作《穹顶之下》的播出，使公众对其热议程度大有高过今年两会的势头；同时，这几天有关雾霾的话题以及对于视频内容是否客观的探讨，引发了多方热议。 C．“博士返乡笔记”的作者——湖北籍博士生王磊，对家乡现状进行了细致入微的描述，痛感乡村共同体的断裂和传统伦理感的流失，感慨现代生活“让人的心肠变硬”。 D．两会期间，多名全国人大代表建议，应继续通过改革规范和保障知名高校在各地的招生比例、招考方式、考试纪律等，确保高考公平。 解析：选C。A项“不仅”和“更”两词之后的内容互换位置。B项主语缺失，删去“随着”或者“使”。D项“规范和保障”和“比例”“方式”“纪律”不搭配。 二、阅读理解 (一)阅读下面两首诗，完成5～6题。 苏堤清明即事 [宋]吴惟信 梨花风起正清明，游子寻春半出城。 日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。 清明二绝(其二) [宋]陈与义 卷地风抛市井声， 病夫危坐了清明。 一帘晚日看收尽，杨柳微风百媚生。 5．这两首诗都写出了“清明日暮”的景色，其共同的景色特征是什么？两位诗人借此抒发了怎样的情感？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：吴诗中“清明”“日暮”，陈诗中“清明”“晚日”，两者都点明了时间；两首诗的末句都表达出歌颂春天之意。 答案：这两首诗，都抓住“清明日暮”的景色优美宜人、明丽清新这一特征进行歌咏。两首诗都抒发了诗人热爱自然、热爱春天的美好情感。 6．这两首诗各自运用了怎样的表现手法？请简要赏析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：吴诗着眼于游人所见所感，属于侧面描写；陈诗将自己与城内外相对比，更加反衬出内心的孤独。 答案：吴诗：侧面描写。借游人的纵情、黄莺的恣意，叙节日情景，状清明景色。游子寻春“半出城”，日暮而归，足见西湖胜景令人目不暇接。流莺于柳林间啼鸣飞翔，可见景色清丽宜人。 陈诗：对比反衬。诗人于清