德育先进集体申报表、事迹材料-应用文.docVIP

盐城市德育工作先进集体申报表 单位名称 建湖县钟庄小学 先 进 事 迹 一、加强领导，落实制度，提高德育水平 1、完善德育网络。 2、优化骨干队伍。 3、创新德育方式方法。 二、强化教师职业道德建设，提高学校德育水平。 1、理论学习，提高教师道德素养 2、舆论引导，营造良好的师德氛围。 3、强化监督，建立全方位师德监督体系。 三、坚持本位，延伸触角，创新载体，提高德育水平 1、高度重视，凝聚力量，努力拓展和开发社区德育资源。 2、创新德育载体，提高德育工作水平。 四、重视学科渗透，加强德育科研。 五、德育工作扎实，成果显著。 （详见附页） 县（市、区） 教育局意见 市教育局 意见 　 建湖县钟庄小学德育先进集体事迹材料 近年来，我校的德育工作在各级主管部门的领导下，以实施《公民道德建设实施纲要》为契机，以打造“文化校园、和谐校园、成长乐园”为目标，认真贯彻《加强和改进未成年人思想道德建设纲要》，把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法制教育和心理健康教育，取得了一定的成绩，一年来学校先后荣获全国青少年法制教育先进校、江苏省平安校园、市和谐校园、盐城市艺术教育示范校等多项荣誉称号。学校德育工作得到有力的开展，现将主要工作汇报如下： 一、加强领导，落实制度，提高德育水平 1、完善德育网络。 我校建立了完善的德育网络，实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，学校德育处、教导处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育治理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 2、优化骨干队伍。 重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学治理的机制，继续组织定期学习、现场观摩、优秀班主任评选等活动，不断提高班主任的整体素质。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评选制度。加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。 3、创新德育方式方法。 积极应对网络时代学校工作出现的新情况和新挑战，大胆探索网络时代下德育工作新思路，认真办好学校德育和传统文化教育网页，全方位多形式地开展网上教育活动，不断对“德育园地”栏目进行调整、充实，取得了较好的成效。 二、强化教师职业道德建设，提高学校德育水平。 1、理论学习，提高教师道德素养 多年来，我们根据教育改革和发展的实际，组织教师认真学习“三个代表”重要思想，加强现代教育理论的学习，深刻领会新修订的《中小学教师职业道德规范》中对教师的基本要求，经常对广大教师进行职业道德、职业纪律教育，增强法制意识，提高教师依法执教的自觉性。 2、舆论引导，营造良好的师德氛围。 我们大力宣传优秀教师的先进事迹，通过师德演讲等形式广泛开展创优争先活动，树立身边的先进典型，使广大教师学有榜样，赶有目标，形成人人遵守师德、树立形象的良好氛围。对师德高尚的教师，要给予大力褒奖。 3、强化监督，建立全方位师德监督体系。 我们采取多种积极有效的措施，如利用“开放周”进行“三评”、“师德承诺”活动，取社会的关心和支持，建立起教育行政监督、学生监督、舆论监督和社会监督的网络。 “高尚的师德是立校之本”这是我校师德建设的根本，学校坚持加强和改进思想和政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”的师德意识。 三、坚持本位，延伸触角，创新载体，提高德育水平 1、高度重视，凝聚力量，努力拓展和开发社区德育资源。 学校高度重视德育资源的建设，紧紧围绕爱国主义教育总体目标，积极开发和挖掘社区丰富的教育资源，构筑德育平台，协同多方力量开展活动，从不同的角度感受家乡的变化。通过接触社会，了解社会，培养了社会的责任感；通过开展社会实践活动，让学生深入社区，服务社区，增强社会的责任意识； 2、创新德育载体，提高德育工作水平。 （1）建立浓郁的育人文化氛围 我们钟庄小学是一所社区中心小学，但是校园内人文气息和自然风光融为一体，科学精神与育人氛围相得益彰。艺术教育是我校的特色，学校将淮剧艺术同素质教育相结合，既发展了学生特长又受到了传统文化的熏陶。另外，教育现代化创建以来，学校完善了美术室、综合实践室、书法室、电子阅览室、音乐室等各种特色专用教室。使学生处处置身于文明的、艺术的、智慧的氛围里，对他们人格思想的完善起着潜移默化的影响。 （2）结合相关节假日进行教育 学校以纪念建党日、国庆节为契机，在学生中广泛开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，以创建文明学校、文明班级以及每周的升旗仪式为载体，不断提高学校精神文明建设。 四、重视学科渗透，加强德育科研。 学科德育是传统且有效的德育途径，通过学科德育方法的研究，旨在探索出学科渗透德