课题研究的材料意识和规范化整理发言稿.docVIP

《课题研究的材料意识和规范化整理》发言稿 收集起来，并进行对比分析，得出实验效果的最有力论据。 8）学生成果集。课题开展以来，实验班学生取得的成果保存下来，装订成册，或制作影集，光盘。把获奖证书复印下来，把学生参加的活动用相机照下来，用录像机录下来。 9）典型学生个案分析、教师个案分析。选择实验班的个别学生进行个案分析，课题组成员进行个案分析，分析自己所取得的成绩和进步。每个学期选一位同学就可以了，用第三人写，重点记录课题开展前后的变化，在课题的帮助下取得的进步。 10）课题研究的学习材料、学习心得。每月一次的集会，记录下学习内容，手写，个人签名，最真实。 11） 课堂教学实录。课题组每位成员，刻录一节课作为过程性最真实的材料。或者用文字记录一节课。包括一个完整的材料，备考记录，说课稿，教学设计，教学反思，课堂文字实录。 12）教师成果集。教师发表或获奖的文章，教师辅导学生获奖证书，教师所获奖励等。 13）问卷调查资料。资料要完整。包括问卷调查表，调查数据分析表，调查报告。 14）开展参加的活动记录。课题组参加了哪些活动，开展了哪些活动。活动方案，记录，总结，签名表，学生心得等过程性材料搜集全。 15） 课题研究掠影。每个有意义的瞬间都用相机记录下来，制作一个影集，更直观反映课题开展情况。 16）各类证书，发表文章的原件。把原件保存好，结题时拿原件比复印件更有说服力。 六）结题工作 1.材料的整理。最后结题阶段对原有材料进行归类整理，补充完善。责任到人，限定到天。所有资料修改好，装订成册，让广告公司给我们包装。 召开专题的结题会，课题组全体成员熟悉课题结题过程和结题材料。研究结题课的上课内容，上课班级，上课教师等。 3.修改好结题报告，制作精美的结题课件，反映出研究过程和研究成果。 4.召开幼儿培训会。让幼儿知道活动内容，老师要求，验收专家可能问到的问题。 七）其他问题 1.课题组是一个志同道合的群体。大家集思广益，合作完成。有分工，也有协作。 牺牲了课余时间，收获了很多。大家参加可以研究会比别人付出很多，牺牲很多课余时间，但收获一定也是很多。我们学校的物质奖励，更有个人研究素养的提高精神收获。 3.课题是一项马拉松，需要坚持。课题研究少则两年，多则三年，不是一朝一夕，需要大家坚持下来。遇到了困难，寻找帮手，克服困难，推进研究。 4.研究课题，解决问题，不是撰写课题。过程性材料一定保存，做过的工作一定及时记录下来，留下研究记录。可以补材料，但不要造材料。 5.文字、格式要规范。 1） 结题报告、结题申报书等重要材料不要出现错别字、语病、繁体字等。 2）标点符号要规范，一、二、三等序号后用顿号。1、2、3和A、B、C等序号后用实心小圆点。 3） （1） （2） （3）等后不用加标点符号。 4）文章层次顺序依次是： 一、二、三、（一） （二） （三） 1. 3. （1） （2） （3）。 5） 成文时间应用汉字将年、月、日标全，零写成〇.如二〇一七年六月十六日. 6）所有打印材料尽量采取统一的字体、字号、行间距、页边距，统一的页码编排，统一的印刷格式。 我想和大家分享的就这么多，感谢大家的聆听，如有不当之处，请批评指正。 祝愿大家的课题取得圆满成功！ 祝各位园丁：永葆青春，永远靓丽！ 苗臣耿 2017年6月15日 第 页