[高一政史地]君主专制政体的强化.docVIP

君主专制政体的演进与强化?? 课 题 君主专制政体的演进与强化 课时 授课日期 ? ? 教 学 目 标 知识与能力： 1了解中国古代君主专制与帝王权力逐步强化 2培养利用历史资料分析、处理的能力，通过讨论与思考，初步培养学生用历史眼光和历史意识来理解中国古代政治制度的产生发展和影响。 3通过事实的学习学生掌握从西汉到宋中国的政治制度屡经变化，其中中央官制变化的趋势及反映出来的本质问题，从而培养学生分析问题解决问题的能力。认识君主专制制度对古代中国社会的影响。 过程与方法： 1明了从西汉到清朝专制主义中央集权政治体制不断加强的过程中，存在着中央与地方、君权与相权的斗争，涉及着中央官制和地方政治制度的演变，在阅读理解的基础上让同学们自己制作这一演变和发展的简表。在制作简表的基础上采用讨论法解决一些基本问题。 2集中串讲，并解决上一节课提出的问题，总结中央集权制发展的趋势和本质。培养学生的总结历史规律，把握历史脉络的能力。 情感态度与价值观： 1使学生认识到我国从西汉到宋朝1千多年，每个朝代都采取了维护中央集权的制度，从而对中国的政治制度的演变有一个清晰的认识，从而使学生认识到我国古代曾经有的政治文明，了解我国先人的政治上之精明。中国古代政治制度中有许多优良的部分是值得我们传承和发扬的。学生了解现在的政治措施有一个基本基础，增强学习历史的兴趣。 2经济发展不等于国家富强，发展经济的同时也要革新政治。当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，大政治反作用于经济，在增强经济、科技实力的同时，还要不断深化政治、经济和军事体制的改革，提高政府机构的办事效率，加快国防现代化建设，更大限度地发挥社会主义制度的 优越性，增强我国的综合国力。 重 点 从西汉到元，专制主义中央集权不断加强的过程中，经历了中央与地方权力的争夺，皇权与相权的争夺，理清各朝为加强中央集权的主要措施 难 点 说明中国古代政治制度的特点及专制主义中央集权对中国社会发展的影响 教 具 多媒体 预 习 要 求 1了解中国古代君主专制与帝王权力逐步强化的过程及措施 2认识到我国从西汉到宋朝1千多年，每个朝代都采取了维护中央集权的制度，从而对中国的政治制度的演变有一个清晰的认识 3初步思考中国古代政治制度的特点及专制主义中央集权对中国社会发展的影响 教师活动内容、方式 学生活动方式、内容 一、导入： 运用秦兵马俑导入 二、新授 （一）、讲授“法令出一” 1、组织学生快速阅读第一目了解什么叫君主专制政体，君主专制政体的特点是什么，有何影响。 2、讨论归纳： 君主专制政体的内涵 特点 影响 （二）、讲授中央行政制度的演变（君权和相权的斗争） 1、提问：历代帝王为加强君主专制，分别采取了什么措施 2、讨论归纳 ? ? ? ? 学生快速阅读第一目思考：什么叫君主专制政体？君主专制政体的特点是什么？有何影响？ 讨论并在教材中圈划。 ? ? 带着问题阅读圈划 ? 教师活动内容、方式 学生活动方式、内容 秦：三公九卿???? 汉初继承秦制、汉武帝时设内朝（也称中朝）并频繁更换丞相 唐：三省六部制 三省：中书省、尚书省、门下省 ?六部：吏、户、礼、兵、刑、工 宋：中书门下；参知政事 元：在中央设中书省 总体趋势：相权不断遭到削弱、君权不断得到强化 （三）、讲授地方行政制度的演变（中央与地方的矛盾） 1、提问：历代帝王为加强君主专制，在地方上又分别采取了哪些措施？元朝实行的行省制度有什么深远影响？ 2、讨论归纳： 从秦汉至元朝，中央对地方的控制不断强化。 地方行政制度的演变如下： 秦汉：郡、县（东汉时在郡县之上设州） 唐：道、州、县 宋：路、州、县 元：行中书省（简称行省）、路、府、州、县 明：承宣布政使司（习惯上仍称行省），府、县三级 清：省、道、府、县四级。 元朝实行的行省制度影响深远。它是我国省制的开端，是我国古代地方行政制度的重大改革，在我国古代政治制度史上占有重要地位。行省的设置，便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系具有重要的意义。 三、小结 封建专制主义中央集权制度是我国古代政治制度的核心，它的确立、完善和不断加强，反映了我国封建政治制度发展的基本过程。本课我们主要学习了历代帝王为加强专制主义中央集权制度，在中央和地方上分别采取的措施??????????? 讨论交流 ? 进一步探讨三省的职能分别是什么？ ? 从上面的措施分析入手归纳其总体趋势 带着问题阅读圈划并思考 ? ? 讨论交流 ? ? ? ? ? ? 探讨交流 ? ? ? 回顾所学内容 ? ? ? 3