语文《范进中举》教案（人教新课标九年级上）.docVIP

学 科 语文 课 题 19、范进中举 课 型 新授 教 学 目 标 知识 能力 领会小说中细节描写对塑造人物形象的作用分析理解因，深入领会作者的创作意图理清文章脉络，能够简要概括事件要点。认识封建科举制度对知识分子的毒害，了解封建社会庸俗腐败的人情世态领会小说中细节描写对塑造人物形象的作用一、导入新课 1.?? 故事导入：乾隆下江南时按照惯例，大到官员，小到普通百姓都应到场迎送，可是当年却有一个人以种种借口推辞不去，而是在家优哉游哉。大家知道是谁这么傲慢，连当朝天子都不放在眼里吗？2.?引出作者吴敬梓。简单介绍其生平资料及作品《儒林外史》，引出其中最有名的一篇《范进中举》。 板书课题： 范进中举?? 关于作品《儒林外史》：一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。二、整体感知 1．?速读课文，结合课后第三题给课文划分层次。???????中秀才 胡屠户“贺喜”（第1节）??中举前（1--4节）?? 借盘缠? 范进遭骂（第2节）??????????????????? 断炊烟??范进卖鸡（第3- -4节）????????????????????? 见报贴?? 范进发?（第节）? 中举后（5-