高一化学二氧化硫教案.docVIP

第二节 二氧化硫 ●教学目标 知识目标 了解SO2的物质性质和用途，掌握SO2的化学性质。 能力目标 培养实验设计、观察、分析能力，训练知识应用能力。 德育目标 了解酸雨的形成和危害，认识保护环境的重要性，增强环保意识。 ●教学重点、难点 SO2的化学性质 ●教学方法 实验探究、设疑启发、对比归纳等。 ●教具准备 投影仪、两试管SO2气体、试管、水槽、烧瓶、石棉网、酒精灯、分液漏斗、石蕊试液、品红试液、新制氯水、KMnO4溶液、碘水、稀盐酸、BaCl2溶液。 ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［引言］“酸雨”一词是美国化学家Smith于1872年首先提出的，直到20世纪40年代，酸雨问题才引起人们的普遍关注。 酸雨是如何形成的?其危害究竟有多大?造成酸雨的罪魁祸首是谁呢?——SO2 ［板书］第二节 二氧化硫 一、二氧化硫的性质 ［展示］一试管SO2气体，观色并闻味。 ［演示］将一集满SO2的试管倒置于水槽中，晃动、观察、橡皮塞塞上后，取出水面，留作后用。 ［概括并板书］1.物理性质 无色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水(1∶40)，易液化(－10℃)。 ［设疑］从物质组成看，SO2和CO2有何关系? ［讲解］SO2和CO2组成上的相似性，可能导致性质上的相似。CO2是一种酸性氧化物，SO2是否也是?SO2中硫显+4价，通过S—S—S—S，可以看出，S处于中间