政治、业务学习笔记(2016年下半年).docVIP

第（2）周政治学习记录 时 间 9月 7 日 地 点 会议室 主持人 王 丹 参加人员 全体教师 学习内容 教师法 第二章　权利和义务 ? ? 学 习 ?记 ?录 ? 第（3）周业务学习记录 时 间 9月 14 日 地 点 会议室 主持人 王 丹 参加人员 全体教师 学习 内容 鞍山市义务教育阶段教学常规管理细则 ------作业与批改 ? ? 学 习 ?记 ?录 ? 1.布置作业必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识，掌握“双基”，培养能力，发展智力。作业布置要适时适量，难易适中，有弹性的选择，要重视对学生预习、复习的指导和检查。一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础，让大多数学生在课堂上能完成。 2.要适度控制课外作业总量。课外作业内容可根据学生实际进行分类，分为选做题和必做题。作业形式要灵活多样，不仅布置读、写、算的作业，还要布置画、唱、操作、实验、实践、调查、考察、观察等方面的作业。坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业。根据上级有关规定，小学一、二年级不留家庭书面作业（但须有课上当堂完成的作业），提倡布置动口头交流、朗读、观察等实践性、操作性作业；小学三至六年级课外作业总量每天不超过1小时。 3.教师必须及时检查和批改学生的作业，要保持一定比例的面批，日期要明确。教师批改作业实行等级+评语式评价，可以使用带有激励性的标志进行评价。教师书写要工整，标点要准确，符号要规范。作文的眉批、间批、总批评语要得当，具有指导作用。 4.要采取切实有效的措施培养学生按时、规范、独立完成作业的良好习惯，教师应督促每位学生及时上交作业。 5.鼓励在作业布置和批改方面的改革和创新，可适当布置开放性、探究性、实践性的作业，针对学生学习能力的不同，布置分层次、差异性作业。 6.学校要每月检查一次作业批改情况，并将结果公布。学校每学期要组织不少于一次的各年级各学科优秀作业展评，留好作业展评有关资料、图片。 第（4）周政治学习记录 时 间 9月21 日 地 点 会议室 主持人 王 丹 参加人员 全体教师 学习内容 教师法 第八章　法律责任 ? ? 学 习 ?记 ?录 ? 第（5）周业务学习记录 时 间 9月28 日 地 点 会议室 主持人 王 丹 参加人员 全体教师 学习 内容 教师心理健康培训材料 ? ? 学 习 ?记 ?录 ? 、教师心理不健康现象的主要表现 ???1、职业适应性差。表现为不喜欢自己所从事的职业，由此产生的心理不平衡；不愿意和学生打交道，在师生交往中缺乏积极的体验；工作中自信心不足；缺乏进取心和责任感。 ???2、由认知偏差造成的态度偏差。表现为对学生不作全面细致的沟通了解，主观武断、偏听偏信；处理问题刚愎自用，我行我素。 ???3、情绪不稳定。表现为性情急躁，反应过激，容易冲动，不善控制。（发火） ???4、心理异常表现。自我中心、主观、偏执、自卑、偏狭、嫉妒、多疑、孤僻、懦弱等等不良心理。 ???5、人格缺陷与神经症。包括冲动型人格、偏执型人格、强迫型人格等。还有各种神经症的表现，例如焦虑症、抑郁症、强迫症、疑病症等。、教师心理健康的维护 ? （一）端正认知 树立正确的自我概念2．正确认识和对待失败3．换个角度想问题 ?（二）调适情感 1．情绪控制 2．合理宣泄3．从其它地方寻求满足感 （三）改变行为 1．角色学习2．个别或集体讨论3．坚持锻炼? 4．寻求专业帮助5．积极参与继续教育6．寻求新的工作体验7．调换环境 、舒心八法 ??想一想?? ??走一走?? 放一放?? ??乐一乐?? ??会一会????? ?唱一唱??? ?比一比???? ?让一让??? 第（6）周政治学习记录 时 间 10月 12日 地 点 会议室 主持人 王 丹 参加人员 全体教师 学习 内容 教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见 ? ? 学 习 ?记 ?录 ? 第（7）周业务学习记录 时 间 10月 19日 地 点 会议室 主持人 王 丹 参加人员 全体教师 学习 内容 新 课 程 改 革 ? ? 学 习 ?记 ?录 ? 一、新课程概念 新一轮基础教育课程改革，确立了体现时代精神的新的课程观，力图根治现行课程体系的弊端，构建符合素质教育要求的新的课程体系，实现课程概念的重建。 二、新课程改革的总目标 新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和