高一物理电磁感应现象2.docVIP

（物理教案）---电磁感应现象 教案设计人：杨振鸿 力求对学生进行素质教育，是设计本堂课教学方案的指导思想。在本节课将较全面培养学生科学探究能力，提高学生科学素质。 内容 设计意图和说明 教学目标及主要教学内容： 知识目标（主要教学内容） 理解电磁感应现象 理解产生感应电流的条件 掌握右手定则 能力目标 较全面地培养学生科学探究能力（实验动手能力、观察能力、思维能力、创造能力） 德育目标 培养学生为科学、为人类的献身精神（物理学史） 其它非智力因素目标 培养学生科学思想、科学态度和坚忍不拔的意志（物理学史） 《考试说明》对产生感应电流条件的教学要求是达到“了解”，广东普通高中毕业会考《考纲》对产生感应电流条件的要求是“理解”的程度。对成绩较好的学生争取达到理解并能应用的水平。 教学重点及难点 重点：（1）通过电磁感应实验研究，得出产生感应电流的条件，在此过程中培养学生科学探究能力。 （2）理解产生感应电流的条件。 （3）掌握右手定则懂得使用方法。 难点：产生感应电流条件的得出和理解。 教法： 依据现代教学理论，本节采用如下教法： 模拟科研情景、组织科学探究小组： 改本节课较简单的演示实验1、2为学生动手进行探究活动，以四人为一科学探究小组（实验室中进行），每小组以一个国家的名字命名，每小组四人代表该国的四名科研人员，并且组与组之间以竞赛