Tayebeh Kazempour：如何设计一个由雇主主导同时支持地区经济发展的技能培训系统.pptx

How to design a skills system that is driven by employers and supports regional economic developments如何设计一个由雇主主导同时支持地区经济发展的技能培训系统;技能培训框架- 英国的经验 Delivering the Skills Agenda UK’s Approach;UKCES – Strategic Objectives for 2012/2013战略目标 2012/2013;Local Employment Partnerships ( LEPs)当地就业合作计划;Models of Employer Engagement雇主参与的模式;技术城市 - 支持技术城市雇员- 给社区居民创造机会;The Dynamic Labour Market: A Puzzle充满活力的人力市场：待解的拼图;The Local Skills Mismatch当地技能的不匹配;What are we Doing?我们在干什么？;What is Tech City Apprenticeships?什么是技术城市学徒制？;面向目前和将来的雇员 由商业机构设计并为商业机构服务 提供在岗和在校双结合的培训 是企业聘用的雇员，获得最低的工资或以上的报酬。 结构 有三个级别 2级??徒 （与GCSE 水平相当，等同中国初中水平） ３级高级学徒（A-Level 水平相当，等同中国高中水平） ４级高等学徒，目前正在建设中 资金 １６－１８岁接受全额资助 １９岁或者以上接受部分资助 雇员少于５００名的雇主，在过去１２个月内没有实施过学徒制，如果提供学徒职位，可以接受面向创业公司的特别资金支持。　;Apprentice Specification学徒制的描述;Who is Providing Tech City Apprenticeships?谁在提供技术城市的学徒制？ ;Our Emerging Apprenticeship Offer我们未来提供的学徒机会;Apprentice Programme structure学徒制项目结构;Hackney University Technical College哈克尼大学技术学院;UTCs: Three crucial features三个关键的特色;The Benefits Of UTCS大学技术学院的益处;UTCS: The National Local Picture　　　英国全国和地方的情况;Hackney UTC Vision 哈克尼UTC的愿景;The partnership 伙伴合作;The UTC Curriculum 课程;New method of delivery:employer-led projects 新的实施方法:雇主主导的项目;UTC Progress and ProgressionUTC的发展;What we need to expand…我们希望能扩大;Thank you for listening 谢谢！