高一语文《赤壁赋》教案8.docVIP

河南省焦作市第一中学　党红英 　 　 【教学目的】 　　１、了解“赋”这种文体的特征，鉴赏音韵美和意境美。 　　２、培养学生鉴赏古代散文的能力，学习文章的表达技巧。 　　３、结合作者的处境，体验作者的情感，理解作者的人生感悟。 　 【教学重点和难点】 　　１、感悟作者的情感变化，品味语言之美。 　　２、体会景、情、理的交融，品鉴技巧之美。 　 【教学方法】 　　１、诵读和鉴赏。 　　２、运用多媒体课件。 　 【课时安排】 　　二课时。 【教学过程】 第一课时 一、导语设计 　　在日本的千叶，一个风景秀丽的地方，立着这样一块石碑，上面写着这样两个字：虫二。许多人到此不解其意，后郭沫若作了妙解，他说这两个字应分别加上两个边框，读为“风月无边”，是盛赞此地之美的。 　　而我们今天要鉴赏的《赤壁赋》，就是借咏无边风月而抒怀的。文章的作者是苏轼。 　 二、展示赏析重点 　　１、感悟作者的情感变化，品味语言之美。 　　２、体会景、情、理的交融，品鉴技巧之美。 　 三、教师范读课文 　　１、目标：订正字、词的读音。 　　２、关注作者感情的变化。 四、师生共同解读赏析 　　（重点、难点） 　　１、整体感知： 　　　　学生默读全文，借助课下注释，琢磨段与段之间的关系，体会作者感情的变化。理清本文的线索。 　　２、解读赏析： 　　　　（重点：第一、三、四段） 　　　　第一段： 　　　　景：