高一语文写事要有点波澜教案2.docVIP

安徽省淮北市高级中学　王　峥 　 　 【教学目的】 　　１、领会什么是波澜。 　　２、品味波澜的艺术效果。 　　３、了解兴波澜生变化的技法。 【教学过程】 一、导入新课 　　一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（举座皆惊），九天仙女下凡尘（喝彩），儿孙个个都是贼（惊怒），偷得寿桃献至亲（拍手叫好）。 　　短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。这就叫做──事件的波澜。 二、教师提示 　　１、什么是写出事件的波澜？ 　　　　写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。 　　２、为什么要写出事件的波澜？ 　　　⑴　客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性） 　　　⑵　“文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。（阅读心理） 　　３、怎么样才能写出事物的波澜？ 　　　⑴　善于选择本身就曲折复杂的事件来写。（前提） 　　　⑵　运用使叙事曲折的技巧： 　　　　①　情节突转法： 　　　　　　先请大家看一个故事： 成绩 　　期中考之后，数学老师要公布成绩。他说：“九十分以上和八十分以上的人数一样多：八十分以上和七十分以上的人数也一样多”话一说完，全班一阵欢呼，一位同学追问道：“那么，不及格的人数呢？？？” 　　老师不疾不徐地回答：“不及格的人数和全班的人数一样多。”