高一语文包身工教案9.docVIP

福建省龙岩市上杭县第二中学　谢文初 　 　 【教学目的】 　　１、理清文章脉络，概括课文的内容要点。 　　２、理解文中有关语句的概括作用。 　　３、认识包身工制度的残酷野蛮的反人道本质，接受情感教育。 　 【教学重点】 　　本文的表达方式和点面结合的写作方法。 　 【教学难点】 　　典型场面、人物描写和抒情议论片段所表达的深层意思，语言特色。 　 【教学方法】 　　讲读法；讨论法。 　 【教学课时】 　　２课时。 　 【教学过程】 第一课时 一、课文导入 　　《谁是最可爱的人》的文章体裁：报告文学。 　　《包身工》属于报告文学，中国最早的报告文学的代表作。 　　报告文学，是文学体裁的一种，散文的一类，是文艺通讯、速写、特写、采访报告等的总称，是文学创作中的“轻骑兵”。可以写人，可以写事，也可以写问题。因为它是“报告”，就要求所反映的是真人真事；又因为它是“文学”，就要求反映出来的真人真事是有典型性的，允许一定的艺术加工。其特点：新闻性、文学性、真实性。 　 二、介绍作家及作品 　　夏衍：原名沈乃熙，号端先，浙江杭县人。著名剧作家、电影艺术家、社会活动家。早年留学日本，１９２７年加入中国共产党。曾参加太阳社，是左翼作家联盟的发起人之一。抗日战争时期，主编《救亡日报》和重庆《新华日报》副刊。解放后，任全国文联常务委员、文化部副部长等。曾写过许多作品，代表作有《上海屋檐下》《法西斯细菌》