高一语文大堰河─我的保姆5.docVIP

山东省菏泽市第一中学　王正华 　 　 【教学目标】 　　１、领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情。 　　２、理清诗的抒情结构，把握保姆大堰河的形象。 　　３、反复朗读，体会修辞方法（对比、反复、排比）的作用。 【教学时数】 　　２课时。 【教学方法】 　　朗读、讨论。 【教学过程】 一、导入 　　艾青，原名蒋海澄，１９１０年出生。中国诗坛上一颗明亮的星。我国现代著名诗人。代表性诗篇除课文外，还有《光的赞歌》、《古罗马的大斗技场》等。 　　１９３２年，艾青加入“中国左翼美术家联盟”。７月因为参加进步的美术活动而被捕，国民党政府以“危害民国紧急治罪法”、“颠覆政府”罪判处艾青有期徒刑六年。被捕之后，狱中生活使他由绘画转向了新诗写作。正如诗人所说：“我过的是囚徒的生活，我和绘画几乎断了关系，我自然而然地接近诗。”他开始大量写诗，托人带出发表。《大堰河──我的保姆》就是这样诞生的。１９３３年１月的一天早晨，牢房阴冷，铁窗临风，窗外晓雪飞舞，望着漫天飞舞的雪花，这位只有二十三岁的诗人，不禁想起了用乳汁把他养大的保姆，思念感激之情冲击着诗人的心。这是诗人第一次用“艾青”这个名字呈现给中国劳苦大众的一首赞美诗。它在《春光》杂志一卷三期上发表之后，立即轰动了全国，并受到了茅盾、胡风等文学前辈的好评。 二、整体感知 　　艾青出生时难产，一位算命先生说他的