在山的那一边概要.ppt

请欣赏群山的图片，想想山的那边会是什么？;在山的那边;学习目标;过程与方法目标： 1、领会诗中“山”与“海”的艺术形象 蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。 2、品味诗歌语言，感悟诗中的思想 感情。 3、理解诗歌的基础上展开丰富的 想像。 ;情感、态度与价值观目标： 1、感悟诗歌表达的信念和哲理， 学习诗人对人生的思考所得到的启迪。 2、联系自己的生活体验，思考如 何面对人生中遇到的困难、挫折和相关 的人生问题，热爱生活，关爱生命。 ;教学重难点;作者简介;王家新;资料链接;诗歌简介;读准字音;词语解释;小时候， 我常伏在窗口痴想;——山那边是什么呢？;哦，山那边是海吗？;于是，怀着一种隐秘的想望;可是，我却几乎是哭着回来了;山那边的山啊，铁青着脸;妈妈，那个海呢？;在山的那边，是海;今天啊，我竟没想到;是的，我曾一次又一次地失望过;但我又一次次鼓起信心向前走去;因为我听到海依然在远方为我喧腾;在山的那边，是海吗？;是的！人们啊，请相信——;在不停地翻过无数座山后;而在这座山的那边，就是海呀;是一个全新的世界;《山的那边》的朗读;整体感知;课文讲解; 2、 “妈妈给我说过：海” （这句话告诉了我们什么？） ; 3、“隐秘的想望”中“隐秘”什么意思？为什么这么说？; 4、“有一天我终于爬上了那个山顶”，那“我”看海的愿望实现没有？ 从哪些地方可以看出来？; 5、山那边的山啊，铁青着脸 （这是写山的颜色吗？）; 6、当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。（“山顶”的诱惑力在哪里？）; 7、“一次次漫湿了我枯干的心灵……”中“枯干”什么意思？怎么理解这句话？ ; 8、在山的那边，是海，用信念凝成的大海。（为什么说“是用信念凝成的海”？ ） ; 9、“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”（“一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是飘来的？ ）;10、飘来的东西很轻，怎么会扎下深根？ ; 11、“是的，我曾一次又一次地失望过，当我爬上那一座座诱惑着我的山顶，但我又一次次鼓起信心向前走去，因为我听到海依然在远方为我喧腾。” （这段话有三组量词，分别指的是什么？）; 12、“当我爬上那一座座诱惑着我的山顶” （“诱惑”是什么意思？山顶的诱惑力在哪？）; 13、“因为我听到海依然在远方为我喧腾，那雪白的海潮啊，夜夜奔来”（怎样理解此句？） ; 14、“在不停地翻过无数座山后”怎么样理解？ ; 15、“是的！人们啊，请相信…… 在一瞬间照亮你的眼睛……” （ “大海”是什么？“在一瞬间照亮你的眼睛”怎么理解？ ）;疑难解析;能力拓展;不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅 ——飞扬，飞扬，飞扬 ——你看，我有我的方向！;那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸 ——消溶，消溶，消溶 ——溶入了她柔波似的心胸 ; 相似处：都表达了对理想的执著追求，表现了追求过程中的艰难与曲折，抒发了理想实现时的喜悦心情，巧妙地运用了象征手法。;讨论;课堂小结;课堂练习;2、下边四组中有错别字的一组是（ ）A. 幻想　凝成　诱惑　宣腾B. 海潮　攀登　朦胧　痴想C. 隐秘　清澈　依然　枯干D. 漫湿　凝成　飘来 深根; 3、填空。 （1）这首诗叙述了一个山区孩子童年的 ________ ，即对__________________和自信。 （2）用课文中词语填空：小时候，我常 ______ 在窗口 ______ 。于是，怀着一种 ______ 的想望。山那边的山啊，_______ 脸。在山的那边， _______ ！是用 _________ 的海。;4、根据课文下列说法不正确的一项是（　 ） A. 我伏在窗口痴想渴望见到波涛汹涌的大海。 B. 我渴望见到的大海是信念凝成的大海。C. 山那边的山，铁青着脸，使我一次次失望过。 D. 从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。;拓展阅读;他想，这辈子是走不出这里的群山了 海是有的，但十分遥远 他只能活几十年 所以没有等他走到那里 就已死在半路上了 死在山中;他觉得应该带着老婆一起上路 老婆会给他生个儿子 到他死的时候 儿子就长大了 儿子也会有老婆 儿子也会有儿子 儿子的儿子也还会有儿子;他不再想了 儿子也使他很疲倦 ? 他只是遗憾 他的祖先没有像他一样想过 不然，见到大海的该是他了;山民;沉默是无声的召唤 不论激越 不是宁静 我祈求只要不是平淡 如果远方呼喊我