人教版高中语文必修三同步训练：第一单元 第2课《祝福》Word版含答案.docVIP

《祝福》同步训练 【学习目标】 1．梳理小说的情节，列出小说情节结构。 2．学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 3．学习本文环境描写的方法及其作用。 4．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 【预习感知】 1.注音。 钝（ ）响 寒暄（ ） 朱拓（ ） 间（ ）或 悚（ ）然 踌蹰（ ） 谬（ ）种 尘芥（ ）堆 形骸（ ） 脸颊（ ） 荸荠（ ） 桌帏（ ） 讪讪（ ） 咀嚼（ ） 拗（ ）不过 蹙（ ）缩 门槛（ ） 窈（ ）陷 歆享（ ） 蹒跚（ ） 2.填空。 （1）《祝福》选自《 》，作者是 ，他的另两部小说集是《 》和《 》，散文集是《 》，散文诗集是《 》，还有杂文集17本。 （2）“四书”指《 》、《 》、《 》、《 》；“五经”指《 》、《 》、《 》、《 》、《 》五部经典著作。 3.自主探究。 （1）小说写了几次“祝福”？各有怎样的作用？以“祝福”为题的含义是什么？ ___________________________________________________________