人教版高中语文必修三同步训练：第四单元 第12课《动物游戏之谜》Word版含答案.docVIP

《动物游戏之谜》同步训练 【学习目标】 1．理清课文层次结构，明确本文所说明的动物游戏的最基本的类型和动物游戏原因的四种假说，培养爱护动物、热爱科学的意识。 2. 把握说明文文体的特点，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 3．学会品味说明文的语言，学习筛选、提取重要信息。 【预习感知】 注音。 嬉闹（ ） 坠地（ ） 聒噪（ ） 懵懂（ ） 默契（ ） 衔恨（ ） 勾当（ ） 嚼舌（ ） 汲取（ ） 调剂（ ） 天赋（ ） 陡峭（ ） 消融（ ） 惬意（ ） 垓下（ ） 2.探究。 （1）关于动物游戏，作者为我们介绍了四种假说：演习说、自娱说、学习说、锻炼说。以上四种假说，你赞同那一种或哪几种？为什么？除了这四种假说，你还有自己的观点吗？ (2) 既然是研究动物游戏之谜，为什么说仍然是一个谜呢？课文为什么没有确定的结论？ 【训练积累】 一、基础锤炼 1．下列词语中加点字注音，全都正确的一项是 A．追逐(zhú) 岑寂（cén） 尾鳍(jí) 箴言（zhēn） 补偿(cháng) B．嚼烂(jiáo) 铿锵(kēng) 默契(qì) 反馈(kuì) 厮打(sī) C． 桎梏（gù） 汲取(jí) 安抚(fǔ) 犄角(jī) 脚踝（luó） D．采