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2013年山东卷语文试题分析 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??山东淄博市教研室 王玉强? 陈鲁峰 （全国中文核心期刊《语文学习》2013年7月高考特刊发表） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??一、（5题，共15分，每小题3分） 第1题命题点密：重点考查考生对现代汉语普通话字音的正确识记，能力层级为A级。从今年字音的考查看，重点考查常见字词以及多音字的读音。命题形式还是两个字、三个字、四个字词语的考查。本题难度较小。 解题指津：解答字音的题目，一般使用的方法是排除法。就是通过阅读各个选项，迅速排除错误项，选出正确项。A项全部正确；B项“淙”应读cóng；C项“胴”应读dòng；D项“刹”应读chà。? ? 参考答案：A（ B“淙”cóng；C“胴”dòng；D“刹”chà） 第2题命题点密：重点考查考生字形的辨识能力，能力层级A级。今年对错别字的考查改换了命题形式，是给出四句话，让考生找错误。这个题的选材会紧密联系现实生活，如本题对钓鱼岛的考查等。 解题指津：答题方法可以采用排除法。A项“佛教胜地”应为“佛教圣地”。“圣地”主要指宗教氛围浓郁或有重大历史事件的地方；而“胜地”是指有名且风景优美的地方。本题较难。B项“故有领土”应为“固有领土”。“固有”的含义是本来就有。C项“不单”是正确的。D项“箭拔弩张”应为“剑拔弩张”。 参考答案： C（A胜——圣? B 故——固? D箭——剑 ） 第3题命题点密：重点考查考生词语理解与辨析能力，能力层级E级。今年把同义词与成语同时考查，合二为一，而增加了对标点符号的考查。? 解题指津：答题方法可以运用语感法与分析法。语感法，就是通过语感察觉不妥、不顺之词。分析法，主要是通过分析词语的含义，联系语境感觉是否合适。A项“侧目”的本义是：眼睛不正视对方，或表示敬畏，或表示愤怒。应改为“注目观赏”。B项“其间”指那中间。是正确的。C项“如坐春风”的意思是：像坐在春风里，比喻同道德高尚且有学问的人相处受到熏陶，得到教化或感化。错在望文生义。D项“鼎足而立”的含义是：像鼎的三只脚一样，三者各立一方。比喻三个方面分立相持的局面。而句中则是指两个方面。 参考答案： B 第4题命题点密：重点考查标点符号的使用能力，能力层级E级。山东去年没有考查标点符号，从全国及各省市试卷看也很少考查标点符号。但是标点符号的考查是考试说明里要求的，所以山东卷一般隔年考查。标点符号考查的重点是：顿号、逗号、冒号、句号、引号、问号、括号等。 解题指津：解题方法要根据语境与内容判断。A项应为“京津地区，华北中南部，黄淮、江淮、汉水流域，贵州等地”。C项不是选择问句，应属于“无疑而问”，不用回答，属陈述句，故不用加问号。一般“有疑而问”需要回答，应该用问号。D项括号应紧贴被解释内容，应该放在“腹白”后面。 参考答案：B 第5题命题点密：重点考查考生辨析病句的能力，能力层级E级。山东卷这几年的考查涉及到成分残缺、成分赘余、搭配不当、不合逻辑、结构混乱（句式杂糅）、表意不明（歧义）等。今年特别突出歧义句、“对于”使用缺主语、搭配不当等语病。? 解题指津：辨析病句的方法一是抓动词；二是抓主干，理枝叶。抓动词就是抓住句子中的动词来判断句子是否成分残缺，是否缺主语或缺宾语；是否主谓搭配，动宾搭配；是否句式杂糅；是否一面对两面，或两面对一面。A项表意不明，“两个目击者提供的弹壳”，是两个目击者，还是两个弹壳？有歧义。B项介词赘余，“对于初学英语的人”，形成了介宾结构，使这个句子缺少了主语。D项搭配不当，“当今的世界，是一个时代”不搭配。 参考答案：C 二、（9分，每小题3分） 第6题命题点密：本题考查理解文中重要的词语，能力层级B级。山东卷的社科文命题很明显想努力营造一种文化的氛围，这几年大都围绕“琴棋书画诗酒茶”等文化因子设题。今年同2011年一样注重了绘画艺术的选材。从命题思路看，选文更简短，品味更艺术。已经由前几年侧重考证的文章，如《干栏居》《“龙城”还是“卢城”》《图腾与社会制度的诞生》《“断桥”考》等，转入思想价值与艺术鉴赏，更加注重文学性与艺术性了。这几年社科文阅读难度明显降低，符合学生与中学阅读教学的实际。 解题指津：做社科文阅读一定不要主观臆断其题目对错，要根据原文判断，而不是仅仅看选项内容是否正确、科学、全面与不绝对。这要注意两点：一是阅读第一遍时，要边读边画，把核心词语、中心句、难理解的句子画下来，为做题做好铺垫；二是一定要与原文一一对照，找到与原文的异同处，依据原文来判断。本题是对“静寒境界”的理解，A项理解不当。“化解了龌龊与清洁的冲突”不当，原文是“世界永远充满着龌龊与清洁的角逐”。B项“宁静是中国艺术追求的全部内容”，典型的