40分钟训练9.ppt

40分钟训练9 5.答案示例:大地是我们认识万物的窗口　我们可以关上窗口静听冷雨敲窗 解析:本题为嵌入式仿写,需要找准仿写的对象进行仿写。 6.(1)申之以孝悌之义　颁白者不负戴于道路矣 (2)望帝春心托杜鹃　蓝田日暖玉生烟 (3)则芥为之舟　水浅而舟大也 (4)昨夜西风凋碧树　望尽天涯路 (5)疏影横斜水清浅　暗香浮动月黄昏 7.(1)参考答案:是下文“我”对他的寻找和误解的原因,也和同学会上所有同学对他的忽视形成了强烈的反差,从而引起作者和读者的反思。 解析:换个思路,这道题就是考查对某句话或某个材料在文中的作用。一个相当出色的同学,必然是给大家也给“我”留下深刻印象的,自然应该是许多年后大家聚会时应该寻找的,但是现实是很残酷的,大家是忘了过去,还是无意的疏忽?作者用这个材料,引起人的反思,其内涵可能有许多,但根本的还是对人生命运的深刻思考,人在社会上的地位、贡献、作用等真的与其才华本领有关吗? (2)参考答案:①一方面写出了他拉车时的姿势,另一方面也写了“我”对他生活现状的认识,认为他的生活因拉车而沉重。②写出了舞会上他舞步的娴熟、优雅和自信,沉浸在音乐里,充满魅力,也写出了同学们对刚才忽视了这位“学生领袖”的尴尬和愧疚。 解析:对重点句子含意的理解,既要看到表层的意思,又要看到深层的隐含意义。两句话表面看都是情景描写,但实际都是包蕴深刻含意的。第①句表面看是写他的近视和生活状态,其实是对他生存境遇的深刻思考。第②句用带有一种抒情味道的笔调写他的舞步与引起的反应,既深入人的内心思考人生,也包蕴对社会现实的反思。 (3)参考答案:①因为作者认为在当时他狼吞虎咽的时候去喊他,他会很尴尬的;还以为“那顶草帽要遮挡的是人们的注意”,不去喊他是尊重他;作者感到自己这样做是很“尊重”人的。②后来,因为作者领悟到尊重要摒弃那种居高临下、无视对方尊严的所谓怜悯与同情,反对那种把同情当成凸显自己伟大的工具的矫情,为此,感到“心虚、不安”。 解析:这两句话是在不同情境下出现的,代表了作者此时此景的内心思考。同时,也表明随着事情的发展,作者的认识也逐步深刻。找到这两句话所在的位置,分析当时情景,就能找出这样写的缘由。 (4)参考答案:①寓意:象征生活的苦难、身份的卑微低下,世人的观念;也象征着生活态度。②作用:开头引出主人公,又出现在文章各处,贯串全文,起到线索的作用。 解析:要从形和神的两个角度思考文中的“草帽”,它既是那位同学的标志性饰物,又是其生活处境的真实写照。从形上看,它是极其简陋的遮阳工具,从神上看,它正是人的境遇表征,也是生存状态的象征。其作用,除了参考答案所提供的以外,还可以有一再提醒读者思考卑微人生所蕴藏的人文内蕴和人性思考。对这样的开放题,能够结合文本和现实人生进行挖掘,言之成理即可。 (5)参考答案:①人生即使身处逆境,也要诗意地生活,也要让心灵独立(不被卑微的生活打倒,不被世俗的眼光击伤)、自由(坦然接受命运的安排,哪怕是困顿的生活;淡然而又傲然地面对世俗的轻视),不能悲观不能自卑。②不仅要用眼睛关注脚下的路,甚至还要在夹缝中轻盈起舞,超越苦难,不因别人想当然的定性而失去自我。 解析:这样的题目,一要根据原文生发联想,二要结合自己来谈感悟。可从文中的那位同学的生存境遇和人生态度入手谈,最好用对比的方法来思考。如在作者看来,那位同学生存处境之恶劣,作者也为他不平,但他生活得很坦然,也很大气。结合自己谈成长中的对待生活的认识、感悟。 * 1.C　解析:A项,熨帖(yù),奢靡(mí);B项,刽子手(guì);D项,亘古(gèn),涮羊肉(shuàn)。 2.A　解析:B项,慧及—惠及;C项,蜂涌而入—蜂拥而入;D项,斟选—甄选。 3.C　解析:A项,不明“司空见惯”的语法功能。“司空见惯”,不可带宾语。B项,“不赞一词”原意是指文章写得很好,别人不能再添一句话。现也指一言不发。D项,用错场合(语境)。“百里挑一”,一百个里挑选出一个,形容非常出众,不可与“极其缺乏”连用。 4.D　解析:A项,单谓语与双宾语搭配不当,“效率”不能用“完善”修饰,应用“提高”。B项,成分残缺,把“世界文坛殿堂级之作《百年孤独》”放到“自”前;C项,搭配不当,一面对两面不呼应。 *