第三讲系统科学方法论.pptVIP

第二篇 信息资源管理方法论 第三讲 系统科学理论与方法 （一）教学目的：掌握系统科学基本概念、基本理论及方法，了解系统工程方法。 （二）教学重点：通信理论、自组织理论 （三）教学难点：系统工程理论方法 （四）课时安排：6课时 （五）作业：见后 （六）教学内容 （六）教学内容 第一节 系统科学理论 老三论、自组织理论（新三论） 第二节 系统科学方法 第三节 系统工程方法 第一节 系统科学理论 老三论、自组织理论（新三论） 一、系统科学理论的产生 “老三论” “新三论” 又称信息科学理论方法，都是围绕系统这个对象，但是又是以信息为研究手段的分析研究方法。 二战以后，产生把对象作为系统来考察的系统理论：系统论、信息论、控制论。 六十年代，耗散结构论、协同论、超循环理论又相继问世。 （1）社会生产力发展，出现了规模庞大、技术复杂的大型工程和企业——复杂结构系统，“复杂巨系统”。 （2）科技、生产有机联系起来，形成一个大系统，它们之间相互影响，相互依赖。要实现对系统的有效控制，就须定量、精确地揭示整个系统的运动规律。 （3）人们作用于劳动对象的方式发生了变革。 　　单靠人的精力和体力去操作大机器越来越困难→人—机系统。 （4）信息的作用明显增强，只靠人脑来处理信息不能适应“信息爆炸”。→信息理论和方法迅速发展。 （5）二战要求以最新技术、最短时间生产大量新武器，人自然地接触到系统的特征和规律。 如此看来，人类科学都是逼出来的。 系统科学理论的包括：“老三论” 系统论：研究系统类型、一般性质和一般运动规律的科学。其体系包括系统学，系统方法学和系统工程学。 信息论：研究信息本质和运动规律的科学理论。信息论是研究通讯和通讯系统中的信息传递的共同规律的科学，是一门应用数理统计方法研究信息和信息传递和变换的科学。 控制论: 研究各种系统的控制规律的科学。 系统科学理论的包括：“新三论” 耗散结构论、协同论、突变论（超循环论） 二、老三论（一）系统论 马克思：把复杂社会大系统划分为三个基本子系统，即生产结构系统、政治法律系统、意识形态系统，深刻分析这些系统及各系统内诸要素之间的相互作用，揭示了社会发展变化的规律性。 （１）古代的系统思想：古代医学：脉象、经脉、气血、阴阳互补说；病症、病人、环境联系起来。 农事：种子、土壤、肥料、灌溉、季节之间的辩证关系； 孙子兵法：政治、天时、地利、将帅、法制全局去制定作战方案。 （２）初期的系统理论 ：泰勒的《科学管理原理》 明确提出系统管理的思想。 （３）现代系统论的产生 ：贝塔郎菲（美） 1945发表论文：“关于一般系统论”，1968年编著出版了《一般系统论的基础、发展》，全面阐述了其系统论思想。 （４）现代系统论的发展 ： 贝塔郎菲的一般系统论，普利高津（比利时自由大学教授）1969年提出的耗散结构理论；哈肯（西德）1976年提出的“协同学”理论；法国数学家托姆于1972年提出的“突变论”。 （５）系统工程学的研究 ：美贝尔公司“系统工程学”，兰德公司“系统分析”方法——系统工程的产生与发展，也为系统理论的创立作出了重要贡献。 2、系统论的基本范畴　　系统、要素、结构、功能、层次 系统 ：系统是由相互作用、相互依赖的 若干组成部分组合而成的、具有 特定功能 的有机整体。 系统的基本特征： ? 系统是由若干要素组成的； ? 这些要素相互作用、相互倚赖； ? 由于要素间的相互作用，使系统作为一个整 体具有特定的功能。 要素：要素是构成系统的不可缺少的必要成分。要素有一般要素、基本要素和最基本要素的区分。 联系： 联系是指要素构成为系统的媒介。系统论中比较注意耦合联系，甚至把联系与耦合相互通用。 结构：结构是指系统内部各个组成要素之间的相对稳定的联系方式、组织秩序以及时空关系的内在表现形式。 功能：功能是指系统具有的活动能力以及系统在达到预期目的的过程中与外部环境相互联系和相互作用中表现出来的性质、能力和功效，是系统内部相对稳定的联系方式、组织秩序及时空形式的外在表现形式。 环境：环境是指系统以外并与系统发生联系、存在着相互作用的客观事物或事物组成的整体。是一个相对的概念。 3、系统的描述 结构描述：结构描述亦称内部描述，是指用各状态变量及它们之间的相互关系，亦即用一组状态方程来描述一个系统。这时，一般先列出各状态变量的一阶微分方程，然后考虑各变量间的相互关系，得出联立方程。如有必要，则应用矩阵表示，得出状态方程的矩阵形式。 功能描述：功能描述亦称外部描述或输入-输出描述。在功能描述中，通