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金色花课堂lwy
学习目标： 2、学习诗歌借助具体形象抒发情感的写法。 预习作业展示： 听花语，感知课文： 谁愿意和老师一起为全班同学分段落配乐朗读课文？（三位同学） 品花情，探究形象： 这是一个 的孩子 这是一位 的母亲 悟花意，点撒笔墨： 如果你突然拥有了文中小男孩那样的神力，你会希望变成什么来回报母亲的满怀爱意呢？请以“假如我变成了......”的句式写一段不少于50字的心灵独白。 * 泰戈尔（印 度） 授课人：周 艳 郑州一八联合国际学校 1、能够正确、流利地朗读课文，说出文章蕴含的情感； 1、小组交流预习作业2和3题； 2、作者简介。 请同学们带着下面两个问题放声自读课文一遍，在文中找出支持你观点看法的句子并做出批注。 作业 将课堂上的练笔仿照课文展开你丰富的想象，加入具体的情节，扩展成为一篇完整的作文。 *
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