大学生心理健康教育_情绪与情感概要.ppt

;情绪情感 ;;;;;（一）什么是情绪情感 （二）情绪情感的特点 （三）情绪和情感的区别与联系 ;（一）什么是情绪情感;1.是一种特殊的反映形式 2.是一种主观体验 3.需要是情绪情感产生的基础 ⑴以需要为中介的。 ⑵随着需要的变化而变化。 ; 情感要靠情绪表达， 情绪总是体现着复 杂的情感。 ;（一）按情绪的性质分 （二）情绪状态 （三）高级情感; ;是一种比较微弱而持久的情绪状态。（“心情”）;2.激情（Intense Emotion）;3.应激（Stress）;1、道德感（moral feeling） 2、理智感（rational feeling） 3、美感（aesthetic feeling）;三、情绪与机体变化 ;（一）詹姆斯——兰格理论（情绪外周理论） ;“我们一知觉到激动我们的对象，立刻就引起身体上的变化；在这些变化出现之时，我们对这些变化的感觉，就是情绪。”; “我们因为哭，所以悲伤；因为动手打，所以生气；因为发抖，所以害怕，并不是因为悲伤了才哭，生气了才打，怕了才发抖。”;兰格（Carl.Lange 丹麦） 他在1885年提出了同样的情绪理论。他认为情绪是内脏活动的结果，尤其强调情绪与血管变化的关系。;基本观点;1.意义：最先认识到了情绪与机体变化的关系，强调了植物神经系统在情绪产生中的作用。促进了后来对情绪的实验研究。 2.不足：片面强调了外周植物神经的作用，忽视了中枢神经的调控作用。;（二）坎农——巴德理论（丘脑学说） ;强调了中枢神经系统在情绪活动中的作用是正确的，但否认外周变化对情绪的影响是不全面的。 提出下丘脑、网状结构、边缘系统、大脑皮层等概念，对情绪的研究做出了重要贡献。;（三）情绪三因素理论 ;情绪实验研究：被试为大学生;结果分析：在以上实验中，三组被试受到的环境刺激相同；机体内部的激活状态也相同，而情绪体验不同。 ;主要观点：情绪的产生是刺激因素、生理因素和认知因素协同活动的结果，而认知因素在其中起主导作用。 ;? 区 别;;;;;;;;;情哀则景哀，情乐则景乐 忧者见之忧，喜者见之喜 ;;;;;;;身段表情;言语表情;复习思考题;;;;; 藏獒自杀 藏獒，贵为狗中之王，一派王者风范。 四年前，老潘抱养了一只叫“金刚”的藏獒。 四年过去了，“金刚”长成了一个“帅小伙”，在40条狗中显得格外出众，一身乌黑的皮毛像抹了油一样，眼眉上两个黄点，透着王者威仪。“它在我面前非常乖巧，在同类面前就是另一副模样了，老是寻衅找是非，一天不打架，太阳就不下山。为了把它培养成种狗，平时我也特别宠它，仗着这一点，它更来劲了，整天想着当狗王。”老潘对“金刚”又爱又恨。 一天早上4点钟，老潘起床上厕所，狗圈里又传来打斗的声音。老潘果然没猜错，在一群狗的包围圈里，“金刚”两只前爪摁着一条狗，眼神充满杀气，浑身亢奋地颤抖着。 老潘站在一边看得正出神，一道黑影扑来，只感觉左小腿揪心的一阵疼痛。“金刚！”老潘大喊一声，“金刚”被震住了，意识到咬错了对象，乖乖跑回了墙角。 老潘随手扯起一根绳子，就把“金刚”吊在了电线杆上，又找来一块木板，冲着“金刚”的屁股一顿抽。 “打归打，还是有分寸的，绳子勒得不紧，除了第一下有点重，后来几下都是装样子。”老潘还是舍不得痛下打手。 中午下班，看到主人回来的“金刚”眼神里流露出哀求的神色，呜呜地低声叫唤，似乎在讨饶认错。老潘不理，又走了。 晚上，老潘远远地看到电线杆上的“金刚”一动不动，这才慌了，冲过去使劲扳开“金刚”的“吊嘴”，锋利的牙齿已经咬穿了舌头。“金刚”咬舌自尽了 。 “狗怎么也会自杀呢？”老潘百思不得其解。 一位养了20多年藏獒的朋友告诉他： “藏獒气性很重，一旦你打骂它，它会怀恨在心。身为狗中之王，藏獒的自尊心很强，‘金刚’更不用说了。你以前一直很宠它，突然间当着那么多狗的面，对它又打又骂，它在心理上肯定接受不了，认为你不喜欢它了。没有主人的宠爱，没了狗的尊严，它宁愿选择一死了之。” 都说人活一口气，树争一张皮，没想到连狗都那么犟脾气。 “我真的很后悔，我不该打它的。”主人老潘追悔莫及。