初中化学第一章开启化学之门 学案.doc

化学复习：知识要点（第一章） 我国古代化学工艺成就：青铜器的制造（商代）、钢铁的冶炼（春秋战国时 期）、黑火药的发明、造纸术、瓷器的烧制。 2、现代化学成就：青霉素的发现（佛莱明），从沥青铀矿中发现放射性的釙和镭（居里夫妇），我国在世界上首次合成结晶牛胰岛素，火药的研究、改进（诺贝尔），21世纪的“材料之星”是纳米材料 【观察与思考】 ㈠化肥——碳酸氢铵（碳铵），受热易分解，故因放于阴凉处，密封保存。 NH4HCO3====NH3↑+H2O+CO2↑ ㈡含硫火柴燃烧产生的二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色。 物质的变化：物理变化和化学变化 物质的性质：物理性质和化学性质 3、化学研究的内容是 ↓↑ 物质的组成和结构 ↓↑ 物质的用途和制法 4、化学变化和物理变化的本质区别是：变化中有没有生成新的物质。 下列变化，属于化学变化的是①②⑤⑥⑦⑩，属于物理变化的是③④⑧⑨ ①铁生锈 ②动植物呼吸 ③海水晒盐 ④蜡烛熔化 ⑤蜡烛燃烧 ⑥植物光合作用 ⑦砂糖炭化 ⑧植物蒸腾作用 ⑨铁矿石粉碎 ⑩二氧化碳使石灰水变浑浊 5、物质发生化学变化的现象可能有：发光、放热、变色、产生气体、生成沉淀 化学变化的本质特征是：生成新的物质 普通灯泡通电后发光、发热，此变化是化学变化还是物理变化？ 答：物理变化，因为没有产生新的物质。 某固态物质受热后变为气态物质，这种变化一定属于物理变化吗？ 答：不一定，例如碳酸氢铵受热后变为气态物质，但属于化学变化。 6、化学变化伴随着能量的吸收或释放。例如：物质燃烧都放出热量；干电池放电释放出电能；绿色植物光合作用吸收太阳能。 7、化学性质和物理性质的根本区别是：是否通过化学变化反映出来。 举例：物理性质：颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性、导电导热性、延展性等。 化学性质：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性等。 △“变化”与“性质”不同：“镁带燃烧”指化学变化，而“镁带能燃烧”指化学性质。 △“性质”的叙述中常有：“能、可、会、易、是”等关键字。 8、物质的主要性质决定了它的用途。下列物质的应用决定于它的物理性质的是 ① ⑤ ①金属铝制电线②用石灰石烧制石灰③用天然气、液化气、煤气做民用燃料④从水制得氢气⑤金刚石可切割玻璃 9、“铜绿”（铜器件锈蚀形成的绿色粉末）主要成分：碱式碳酸铜 ①能与盐酸反应生成二氧化碳气体 ②受热会分解，现象：绿色粉末变成黑色、试管口有小水珠、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 Cu2(OH)2CO3===2CuO+H2O+CO2↑ 10、镁是一种银白色的金属 ①能在空气中燃烧：发出耀眼的白光、放出大量的热、生成白色粉末状固体 2Mg+O2===2MgO （利用这个性质可用镁粉做烟花和照明弹） ②能与食醋反应生成氢气 11、药品的存放 固体：广口瓶 液体：细口瓶、滴瓶 气体：集气瓶 （1）见光或受热易分解的药品：高锰酸钾、硝酸、硝酸银等应放在棕色瓶中 （2）易于空气中的氧气、水、二氧化碳发生反应的药品应隔绝空气密闭保存：如固体氢氧化钠、生石灰等。（金属钠储存在煤油中，白磷储存在水中。） （3）易吸水、易潮解、易挥发的药品，如：浓硫酸、固体氢氧化钠、浓盐酸等也应密封保存。 （4）存放氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液等碱性溶液的试剂瓶应用软木塞或橡皮塞。 12、药品的取用 原则：不要用手接触药品，也不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味和尝任何药品的味道 方法：取用粉末状或颗粒状固体常用药匙；取用块状或大颗粒固体常用镊子，操作要领为“一横、二放、三慢竖”。倾倒液体时，应将瓶塞倒放，标签向手心，试剂瓶口紧靠容器口。 用量：没有说明用量时，一般取最少量，液体为1～2mL，固体为盖满试管底部。 13、用量筒，量液时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。 俯视时，读数＞实际值 仰视时,读数＜实际值 （仰多俯少） 14、物质的加热 （1）可以直接加热的仪器：蒸发皿、试管、燃烧匙、石棉网、玻璃棒等。 不可以直接加热的仪器（需垫石棉网间接加热）：烧杯、烧瓶等。 不可以加热的仪器：集气瓶、量筒、漏斗等 （2）加热试管前，应把试管外壁擦干净。给液体加热，试管夹应夹在离试管口1/3（或1/4）处，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管口向上（不可对着有人的地方），和桌面成45°角。给固体加热，试管口要略向下倾斜。加热时应利用酒精灯的外焰，先预热，再集中加热。 15、玻璃仪器的洗涤：（1）如果仪器内壁附着不溶于水的碱、碳酸盐、金属氧化物等，可先