人教版五年级语文上册第三单元知识点及练习含答案.doc

教学辅导教案 学科： 授课时间：13年8月 日 星期 姓 名 性别 年级 总课时 第 次课 教 学 内 容 五年级语文上册第三单元知识点 重 点 难 点 五年级语文上册第三单元知识点 教 学 目 标 掌握并运用所学 针 对 性 授 课 五年级语文上册第三单元知识点 一、多音字： 应—— （yīng）应该 应有尽有 （yìng）呼应 适应 有求必应 露—— （lù）露水 露珠 风餐露宿 （lòu）露馅儿 露马脚 调—— （tiáo）调节 风调雨顺 （diào）调动 曲调 处—— （chǔ）处理 相处 （chù）处所 住处 晕—— （yūn）晕车 头晕 （yùn）日晕 削—— （xuē）削弱 瘦削 （xiāo）削铅笔 刀削面 二、近义词和反义词 1、近义词： 适应——习惯 锋利——锐利 敏捷——迅速 2、反义词： 宽敞——狭窄 退化——进化 锋利——迟钝 凶猛——温驯 敏捷——迟钝 躲藏——暴露 勉强——自愿 急促——缓慢 削弱——加强 一、基础知识： 1、易写错的字 ???? 肺部、高矮、藕断丝连、废水、嫌疑、上颚、退化、噪音、盗窃、垂直、即使、急促、哺乳 2、 易读错的字 鱼（鳍）（qí）?? (榉)实（jú） ???橡栗（lì） ???尘(埃)（āi） 湿（漉）漉（lù） (哺)育（bǔ）? (触)动(chù) ????追(逐)（zhú） (潜)水（qián）?? 苔(藓)? (xiān) 3、 多音字 粘贴（zhān） ?看守（kān）?? 夹丝（jiá）??? 处理(chǔ)调动（diào）?? 划破（huá）?? 削弱（xūe） 朝晖（zhāo ）调节气候中（tiáo）?? 单调（diào）? 较短（jiào） 4、 不易理解的词语： （1）哺乳动物：指高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育出生幼体。哺乳动物大都是胎生的。 （2）企图：图谋打算。 （3）“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连 （4）嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。 （5）警报：用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。 （6）问世：指作品、产品等与世人见面，本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。 （7）噪音：嘈杂、刺耳的声音。 （8）“安然无恙”是形容平安，没有受到一点儿伤害。? （9）分贝：计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置；科学家说，声音超过54分贝就称为噪音，对人体有害。 这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，诗句的意思浅显易懂。 二、?课文重点段落理解: 《鲸》： 1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 这一段落的知识点： 说明的方法：? A、列数字：作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤，用这些具体数字说明鲸大。 B、?举例子：然后又以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。 C、?作比较：然而，这头鲸虽然有4万公斤重，可还不是最大的，已知的最大的鲸有16万公斤重。通过这样比较，更进一步说明鲸是体态庞大的海洋动物。 D、总结： 这段话通过运用列数字、举例子、作比较等说明的方法，叙述更加准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。 2、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。 ?这一段落的知识重点： 说明方法： A、打比方 这里作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。 B、这样写的好处：这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。 3、在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 这一段 A、讲授这一段抓住“陆地”——“浅海”——“海洋”三个词，让学生懂得鲸为了生存下来，就得适应这个变化的环境，随着生活环境的改变，自身体形及器官也发生相应的变化，所以鲸渐渐地变成了鱼的样子。 B、这段话主要讲了鲸的进化过程。