大班主题活动一《我长大了》概要.doc

主题名称：我长大了 主题说明： 每一个“我”不仅是一个独特的我而且是一个生命不断成长与发展的“我”。 经过两年的幼儿园生活幼儿身体发生着悄然的变化兴趣、情感、能力等方面也不断发展。不知不觉中他们从幼儿园最小的一员转变为幼儿园中最大的哥哥姐姐。在这成长历程中既蕴涵着许多兴奋和喜悦也潜藏着许多教育的契机和内容。对幼儿来说发现自己的变化知道自己的成长探究自己身上的种种变化体验在幼儿园中角色的转变关注自我增强自我意识提高自信心更好地认识自己和周围的人。通过主动地与弟弟妹妹交往大带小的活动及做老师的小帮手进一步满足幼儿渴望成长的需要满足幼儿自信与成就的需要。同时幼儿认识到自己的成长离不开老师、家长及亲人的辛劳和关爱。这也是本主题的出发点。主题活动中幼儿通过与小班弟弟、妹妹的沟通、交流、展示通过寻找自己生命成长的各种变化通过共同讨论、观看成长照片感受自己的成长体验在幼儿园中角色地位的变化。同时通过在生活中帮助弟弟妹妹做事与弟弟妹妹共同学习、游戏学习关爱他人感受帮助他人的快乐体验当哥哥姐姐的自信与光荣。此外通过协助老师做事、值日等途径学习做老师的小帮手增强爱劳动的意识提高做事的程序性建立初步的责任感。 生命的成长是个体不断感受、体验的过程。在本主题开展过程中要力避空调说教应充分利用家长资源创设多种途径的实践活动运用多种手段唤醒幼儿已有的感受并积累相关的成长经验。引导幼儿在参与各种实践活动的过程中丰富“我长大了”的体验体会自己的价值感受成长的快乐真正获得对成长意义的理解。 “我长大了”凸显的是“我”的成长因此在实施中一定要与幼儿的日常生活活动、区域活动和游戏活动相结合在活动的经历中积累经验感受“我”角色的变化、能力的增强体验长大的快乐。同时也要求家园密切合作提醒家长引导幼儿在家里做一些力所能及的事情进一步体验“我长大了”。 主题实施时间为3周左右既可按小主题的编排顺序进行也可把小主题打乱在大主题下灵活安排。 通过在生活中帮助弟弟妹妹做事与弟弟妹妹共同学习、游戏学习关爱他人感受帮助他人的快乐体验当哥哥姐姐的自信与光荣。孩子渴望了解自己，渴望得到关注，更渴望与大人们分享他们的快乐和梦想！那就让我们共同走进“我的故事”的主题世界，关注孩子们成长的故事吧！在这里，我们将通过与幼儿共同讨论、观看成长照片和录像等活动，让他们感受美好而有趣的出生经历、成长过程及在此过程中亲人们对自己的关爱。我们还将和幼儿共同探究发生在他们身上的种种变化，使他们感受并喜欢自己的独特之处。此外，伴随着幼儿的成长及其内心世界的变化，快乐、悲伤、委屈等多种情感会时常交替地在他们身上出现。为了使幼儿更好地了解和表达自己机的感受，我们将带领他们走进“心情故事”的天地，体验各种感觉及其表达方式，并学着调适自己的情感。 展开 思路 活动 名称 活动目标 侧重领域与 涉及领域 相关材料 幼儿 用书 挂图 美工 磁带CD 我 是 哥 哥 姐 姐 幼儿园中我最大 知道自己长大了，能照顾弟弟妹妹，发现他们的困难并给予帮助，增进主动交往的能力。 社会、语言 √ √ √ 我在成长 能利用小时候的照片或者用过的物品，证明自己正在慢慢长大，体验长大的快乐。 社会 √ 特别的我 知道每个人都有自己的特点与特长，学习悦纳自己，尊重别人。 艺术 √ 我是男子汉 了解主人公尝试保护妈妈勇敢而睿智的行为萌发勇敢意识。 √ 我们都是好孩子 理解儿歌内容懂得长大了要多做积极有益的事情。√ 小松树 感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。 艺术 √ √ √ 生气了，怎么办 知道生气时寻找适合自己的方法缓解情绪学习调节自己的情绪。√ 我 是 小 帮 手 老师阿姨真辛苦 激发幼儿热爱清洁员的情感，学会遵守公共卫生规则及珍惜他人劳动成果。 社会、语言 √ 爸爸妈妈真辛苦 学习以恰当的方式表达对父母的感激,尊敬和关心,孝敬父母。 社会、语言 √ 劳动最光荣 通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力。 艺术 √ 擦桌椅 知道擦桌椅的顺序，掌握擦桌椅的方法与技巧。 社会、健康 √ 豆芽兵和酸妹妹 尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。 语言、社会 √ √ 勤劳的值日生 学习运用已有经验创编值日生劳动的节奏动作，大胆想象编动作表现音乐提升动作的协调性。 √ 甜甜的子弹 在听听、说说的过程中，理解故事的内容，感受故事蕴含的童趣性。 √ 我 来 帮 助 你 七色花 理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。√ √ √ 假如我有一朵七色花 引导幼儿乐意在集体面前说话，能够积极的用语言描述事物，并表达自己的思想。√ 请让我来帮助你 增强合作意识，体验帮助别人的