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计算机网络基础实验教学探讨 　　 摘要:计算机网络基础实验一直是计算机专业类、通信类学生的必修课,旨在让学生掌握计算机网络通信的基本理论和实际操作知识,具有很强的现实操作意义。笔者结合几年来的计算机网络维护与实验经验,就计算机网络实验特点、实验教学方法以及实验操作实施过程谈谈自己的体会,以期同行交流。 　　 关键词:计算机网络;基础实验;教学 　　 中图分类号:TP393文献标识码:A文章编号:1007-9599 (2010) 10-0000-01 　　 Experimental Teaching for Computer NetworkZhou Fei 　　 (Loudi RadioTV University,Loudi417000,China) 　　 Abstract:Computer network infrastructure has been a computer science experiment,communications required course,aims to equip students with the basic theory of computer network communication and practical knowledge,with a strong sense of actual operation.This paper combined years of my experience in computer network maintenance and experiments to test features of computer networks, experimental teaching methods,and experimental operation to talk about their experience of the implementation process to peers. 　　 Keywords:Computer networks;Basic experimental;Teaching 　　 计算机网络是计算机专业课程体系中的一门重要课程,在Internet普及的今天,对大学生而言,计算机网络基本操作实验尤显实用。作为一名计算机专业大学生,熟练和掌握计算机网络基础实验,并将其融入到计算机其它专业课程的学习中。 　　 一、计算机网络基础实验的特点 　　 计算机网络基础实验有以下五个特点: 　　 (一)操作性强;(二)工程性质较强;(三)示范性实验较多;(四)理论理解显得重要,理论与实验结合紧密;(五)设备要求较高。 　　 在这种条件下,我校开展计算机网络实验应该在教学方法与实验项目选择上着手。 　　 二、计算机网络实验教学方法选择 　　 (一)示范教学法 　　 大多数的本科院校与职业学院计算机网络基础实验以示范验证性实验教学为主,主要体现形式是,学生在实验前认真阅读指导老师的实验指导文档;实验准备阶段认真听实验指导老师讲解实验过程、实验注意事项、实验可能发生的情况以及实验结果如何验证;实验中学生以小组为单位开展各项实验;实验完成指导老师检查实验结果,验证实验是否成功。示范教学法的优点是学生能尽快结合自己所学的理论知识以及对理论知识的理解情况融入到实际的实验环境中来,具有学生上手快、实验成功率高、效果较好的优点。但是,这种实验教学方法的不足是学生必须较自觉地参与各个过程,如果不能积极参与其中,就会导致滥竽充数的较多,不能保证整体学生的实验效果。 　　 (二)任务驱动法、项目管理实验教学法或案例教学法 　　 任务驱动教学法、项目管理实验教学方法或案例教学法是目前讨论的最为热烈的教学方法,三种方法有相近或相似的地方:都是以某一实际应用任务为中心,任务驱动实验教学法在实际应用中常常以较小的任务开展实验;项目管理实验教学法常以多个任务综合起来作为一个项目来开展,常用于较为综合的实验,适合于进行实验综合考核、实训等等实验内容。 　　 (三)小结 　　 示范教学法在实验教学上有其重要地位,在学生在刚入门级或在计算机网络基础知识尚不足以自己为主的教学方式,针对的学生人群以自学能力较差的学生为主,在我校实验教学过程中,有一大部分学生的计算机网络基础薄弱,计算机操作技能十分缺乏,所以示范教学法可以针对这部分学生。对于计算机网络基础较好,自学能力较强的学生,可以使用案例教学法进行基础实验,让学生先预习实验指导教材,再在教材基础上,学生提出自己的实验过程,经指导老师同意后,开始独立或分组开展实验,有利于提高学生的自主创新能力,能发现问题,并努力解决问题,学生的动手能力得到较大的提升。 　　 三、我校计算机网络实验教学效果评价