我爸爸课外阅读指导课教学反思.docVIP

《我爸爸》课外阅读指导课教学反思 《我爸爸》课外阅读指导课教学反思 《我爸爸》课外阅读指导课结束后，我们老师坐在一反思绘本阅读指导应值得注意的问题： 一、绘本阅读指导不能等同于绘画欣赏，尽管画面占有主体地位，文字不过三百余字，但绘本仍然是一种文学读本，《我爸爸》课外阅读指导课教学反思。 二、绘本阅读指导不能上成简单的语言课，要重在激发幼儿阅读兴趣。所以绘本的阅读应该定位在图文结合阅读欣赏，实现读读、想想、说说、写写、演演、玩玩的有趣的阅读过程。 《我爸爸》课外阅读指导教案 教学目标： 1.激发阅读兴趣，喜欢阅读。 了解绘本故事的特点，掌握阅读绘本故事的方法。 教学重难点： 1.激发阅读兴趣，喜欢阅读。 了解绘本故事的特点，掌握阅读绘本故事的方法。 教学过程： 一、话题激趣 1.今天，想和小朋友聊聊爸爸。在你的心目中，爸爸是一个什么样的人？现在闭上眼睛，仔细回忆，用一句话来说说自己的爸爸。 2、在我们的心中都有一个与众不同的爸爸。我们在爸爸的爱护之下快乐地成长。有个小朋友，也想给我们说说他的爸爸。一起来看看。 3、学生自由说，教师相机引导。 二、阅读方法 （一）看图、猜测、想象 1.课件：这就是他的爸爸。这是个什么样的爸爸？ 你们真会观察，教学反思《《我爸爸》课外阅读指导课教学反思》。仔细看图，收获大。板书： 看图） 3.课件： 他长得可不帅，可在孩子的眼里，他真的很棒！瞧——我爸爸什么都不怕，猜猜爸爸不怕什么？ 4.课件： 来揭晓答案吧！看图，猜测、想象，多有意思呀。板书： 猜测想象） （二）读文、记词、学句 1.课件： 接着看，爸爸在干什么？猜不出，没关系，绘本故事中有一段简短的文字，看看图，读读句子，故事就更好理解了。板书： 读文） 课件： 我爸爸什么都不怕，他还敢跟大力士摔跤呢！瞧瞧这位大力士怎样？ 3.课件： 请位小朋友来读。在运动会的比赛中，爸爸轻轻松松就跑了第一名！我把句子这样改可以吗？这个词语的秘密就被你发现了，那就让我们记住这个词语吧，轻轻的念一念，记在大脑里，又长知识了，变得更聪明啦！ 4.怎么样？爸爸厉害吗？带着自豪来读一读。播放前面的几张课件。各找一名学生自豪地朗读。 5.不仅这样，爸爸还是这样的人。 课件： 这几句话，真有趣的，一起来读一读。课件出示句子： 爸爸吃得像马一样多。爸爸游得像鱼一样快。爸爸像大猩猩一样强壮。爸爸像河马一样快乐。有什么发现吗？ （板书： 记词学句） 6.聪明的爸爸有时也会干些傻事。看懂了吗？说说看？这真是个幽默的爸爸。 四、阅读感悟 1.故事读到这儿，有个疑问——课件： 爸爸的个头真的和大厦一样高吗？真的是能飞过月亮吗？……（不是，不能）是的，他也是一位普通的爸爸。 那为什么我偏要这样夸爸爸？（学生自由说） 3.而且你知道吗？爸爸也爱我，爱他的孩子，永远爱。 4.课件： 我们发现： 原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸走钢丝是表演给我看的，爸爸干的那些傻事都是为了让我开心快乐……因为（大声读）——爸爸爱我！ 5.有的小朋友很激动。心中有爱，大声表达，让我们大声对自己的爸爸说——我爱你，爸爸！回家把这句话也亲口说给自己的爸爸听。 五、阅读延展 1.这本书的名字就叫《我爸爸》喜欢这本书吗？能说说喜欢的原因吗？ 像这样有着精美的图画，配着简短的文字，这样故事，叫绘本故事。板书： 绘本故事） 3、板书设计： 看图猜测想象 读文记词学句 第 页