人教版七年级数学上册第二章2.2.2去括号.ppt

1.你记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？ 观察、对比练习 ⑴ 13+（7-5）= 13-(7-5)= ⑵ 13 +7-5= 13-7+5= ⑶9a+(6a-a)= 9a-(6a-a)= ⑷9a+6a-a= 9a-6a+a= 用类比方法计算下列各式： 去掉“+（ ）”，括号内各项的符号不变。 去掉“–（ ）”，括号内各项的符号改变。 3.判断下列计算是否正确: 飞机的无风速度为a千米/时，风速为20千米/时，飞机顺风飞行4小时的行程是多少？飞机逆风飞行3小时的行程是多少？两个行程相差多少？ 第三组： 1. 3x+(5y-2x) 2. 8y-(-2x+3y) 3. 8a+2b+4(5a-b) 4. 5a-3c-2(a-c) 试一试 还记得用小火柴棒搭正方形时，怎样计算火柴棒的根数吗? * 一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加. 用字母表示为: a(b+c)=ab+ac 注意各项的符号 2.利用乘法分配律计算: = 2+8 = -3+4 注意项数 复习回顾 小测验 1、化简 （1）+（+3） （2）-（-3） （3）+（-3） （4）-（+3） 2、化简 (3a+2b)-(a-b) 做一做 七年级(上) 第2章 去括号（1） 学习目标 知识与能力 过程与方法 情感与态度 理解去括号时符号变化的规律,会用去括号法则进行计算. 通过类比,经历去括号法则的探索过程,掌握去括号的方法. 通过观察、猜想、整理，培养归纳能力；通过合作学习、讨论，培养与他人交流的意识和能力. 15 11 15 11 14a 4a 14a 4a 13+(7-5)=18+7-5 13-(7-5)=13-7+5 9a+(6a-a)=9a+6a-a 9a-(6a-a)=9a-6a+a 归纳：1、以上练习中的括号怎么了？ 2、去括号后，括号内的符号和数字有何变化？ 小聪带了a元钱去商店购物，花了b元买文具盒，c元买铅笔，他剩下的钱可以表示为什么样的代数式？ a－b－c a－(b＋c) 想一想 = 探究新知 (1)2(χ+8)= (2)-3(3χ+4)= (3)-7(7y-5)= 2χ+16 -9χ-12 -49y+35 探究新知 +(x+3)可以看成是+1×(x+3) 括号内各项的符号与等式右边对应的各项的符号有什么变化？ (1)2(χ+8)=2χ+16 (2)-3(+3χ+4)= -9χ-12 (3)-7(+7y-5)= -49y+35 观察与思考： 括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉， 括号里各项符号不变； 括号前是“ - ”号，把括号和它前面的“ - ”号去掉， 括号里各项符号都改变。 顺口溜： 去括号，看符号； 是“+”号，不变号； 是“-”号，全变号。 去括号法则： 简记为：“-”变， “+”不变 要变全都变 你能用字母表示去括号前后的变化规律吗？（不妨用三个字母a、b、c表示） a+(b+c) a-(b+c) =a+b+c =a-b-c 我们也可以这样说： 1、去括号： a+(b-c)= ———— a+(- b+c)= ———— a- (b-c)= ———— a- (- b+c)= ———— 2、判断正误 a-(b+c)=a-b+c ( ) a-(b-c)=a-b-c ( ) 2b+(-3a+1)=2b-3a-1 ( ) 3a-(3b-c)=3a-3b+c ( ) × × × a-b-c a-b+c 2b-3a+1 √ a+b-c a-b+c a-b+c a+b-c 巩固新知 不正确 不正确 不正确 正确 4.为下面的式子去括号 = 3a+（-3b）+3c = 3a-3b+3c =-3a+3b-3c = -3a+3b+（-3c） 原式= 3xa+3x（-b）+3xc 原式= （-3）xa+（-3）x （-b）+（-3）xc ⑴ +3（a - b+c） ⑵ - 3（a - b+c） 去括号时符号的变化规律？项数?你知道它们变化的依据吗? 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内的各项的符号与原来( )； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内的各