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2018版高中数学人教B版必修二学案第二单元 2.2.3 第2课时 两条直线垂直的条件含答案.docx
第2课时 两条直线垂直的条件学习目标 1.掌握两条直线垂直的条件.2.会利用两条直线的垂直关系,求参数或直线方程.3.能解决一些简单的对称问题.知识点 两条直线垂直的条件思考 直线l1:y=-x+1,直线l2:y=x+1,那么l1与l2相互垂直吗?为什么? 梳理 两条直线垂直对坐标平面内的任意两条直线l1:A1x+B1y+C1=0和l2:A2x+B2y+C2=0,有l1⊥l2?__________________.如果B1B2≠0,则l1的斜率k1=-,l2的斜率k2=-.又可以得出l1⊥l2?________________.类型一 两条直线垂直的判定例1 分别判断下列两直线是否垂直.(1)直线l1经过点A(3,4),B(3,7),直线l2经过点P(-2,4),Q(2,4);(2)直线l1的斜率为,直线l2与直线2x+3y+1=0平行. 反思与感悟 (1)若所给的直线方程都是一般式方程,则运用条件:l1⊥l2?A1A2+B1B2=0判断.(2)若所给的直线方程都是斜截式方程,则运用条件:l1⊥l2?k1·k2=-1判断.(3)若所给的直线方程不是以上两种情形,则把直线方程化为一般式再判断.跟踪训练1 (1)下列直线中与直线2x+y+1=0垂直的是( )A.2x-y-1=0 B.x-2y+1=0C.x+2y+1=0 D.x+y-1=0(2)已知定点A(-1,3),B(4,2),以A,B为直径作圆,与x轴有交点C,求交点C的坐标. 类型二 两条直线垂直关系的应用例2 (1)与直线y=2x+1垂直,且在y轴上的截距为4的直线的斜截式方程是( )A.y=x+4 B.y=2x+4C.y=-2x+4 D.y=-x+4(2)直线(2-m)x+my+3=0与直线x-my-3=0垂直,则m的值为________.反思与感悟 (1)与直线Ax+By+C=0垂直的直线方程可设为Bx-Ay+m=0(m为参数).(2)与直线y=kx+m平行的直线方程可设为y=kx+b(b≠m);与它垂直的直线方程可设为y=-x+n(k≠0).跟踪训练2 求与直线4x-3y+5=0垂直,且与两坐标轴围成的△AOB的面积为3的直线方程. 类型三 对称问题 例3 (1)求点P(x0,y0)关于点A(a,b)的对称点P′的坐标;(2)求直线3x-y-4=0关于点(2,-1)的对称直线l的方程. = 反思与感悟 (1)点关于点的对称问题若两点A(x1,y1),B(x2,y2)关于点P(x0,y0)对称,则P是线段AB的中点,并且(2)直线关于点的对称问题若两条直线l1,l2关于点P对称,则:①l1上任意一点关于点P的对称点必在l2上,反过来,l2上任意一点关于点P的对称点必在l1上;②若l1∥l2,则点P到直线l1,l2的距离相等;③过点P作一直线与l1,l2分别交于A,B两点,则点P是线段AB的中点.跟踪训练3 与直线2x+3y-6=0关于点(1,-1)对称的直线方程是( )A.3x-2y+2=0 B.2x+3y+7=0C.3x-2y-12=0 D.2x+3y+8=0例4 点P(-3,4)关于直线x+y-2=0的对称点Q的坐标是( )A.(-2,1) B.(-2,5)C.(2,-5) D.(4,-3)反思与感悟 (1)点关于直线的对称问题求P(x0,y0)关于Ax+By+C=0的对称点P′(x,y),利用可以求点P′的坐标.(2)直线关于直线的对称问题若两条直线l1,l2关于直线l对称,则:①l1上任意一点关于直线l的对称点必在l2上,反过来,l2上任意一点关于直线l的对称点必在l1上;②过直线l上的一点P且垂直于直线l作一直线与l1,l2分别交于点A,B,则点P是线段AB的中点.跟踪训练4 求直线m:2x+y-4=0关于直线n:3x+4y-1=0对称直线b的方程. 1.若直线l1的斜率k1=,直线l2经过点A(3a,-2),B(0,a2+1),且l1⊥l2,则实数a的值为( )A.1 B.3C.0或1 D.1或32.直线(m+1)x+my+1=0与直线(m-1)x+(m+1)y-10=0垂直,则m的值为( )A.-1 B.C.- D.-1或3.直线l过点(-1,2)且与直线2x-3y+4=0垂直,则l的方程是( )A.3x+2y-1=0 B.3x+2y+7=0C.2x-3y+5=0 D.2x-3y+8=04.已知点P(3,2)与点Q(1,4)关于直线l对称,则直线l的方程为________.5.一条光线从点A(3,2)发出,到x轴上的M点后,经x轴反射通过点B(-1,6),则反射光线所在直线的斜率为__________.1.判断两直线垂直:(1)如果斜率都存在,只判断k1k2=-1;如果一条直线的斜率不存在,则另一条直线的斜率必等于零,从斜率的角度判断,应注意上面
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