浅谈农村学校开展阳光体育运动的现状与对策-应用文.doc

浅谈农村学校开展阳光体育运动的现状与对策 贵州省普定县马官镇中心学校　　洪涛 摘要：学校体育是学校教育的重要组成部分，是以学生为对象，通过学校教育进行有组织的体育活动，包括各类学校的体育课教学、课外体育活动、课外体育训练和体育竞赛等。学校体育最基本的目的和任务是通过体育教育来促进学生的体质与健康。然而，我国学校体育的现实状况却不容乐观，特别在农村学校体育中还经常发生侵害学生体育权利的现象，如：挤占体育课、不开设体育课等。为使我国青少年健康成长，使他们的身体和心理素质得到良好的锻炼。经教育部、国家体育总局、共青团中央等三部委于2007年4月29日在全国范围内启动了全国亿万学生阳光体育运动。为了深入推进学校阳光体育运动的广泛开展，为了增强学生体质，提高全面健康素质服务，为了繁荣学术、提高学校体育科研水平和体育教学质量服务。自颁布以后得到了广大师生、家长和全社会的热烈拥护、广泛支持。为落实好《意见》，学校广泛开展“学生阳光体育运动”，举办多种形式的学生体育活动，如：开展学生运动会、广播体操比赛、体育兴趣小组、学生冬季长跑、开设阳光体育课、中午营养餐半小时后向学生开放体器室等，形成每个学生参与体育活动，打造我校体育特色的浓厚氛围。学校把“帮助学生走向幸福和成功”作为教育追求，使一度沉闷的校园变成了孩子们欢乐的海洋，在一小时的七彩阳光中，学生尽情地投入到充分的健身活动中去，将“健康第一”落到了实处，形成了生动活泼的育人局面。通过我们的不断努力，自信地认为学生的身体素质不会太差，可在近几年的《国家学生体质健康标准测试》中，其结果不容乐观，反而大部分学生的身体素质有逐年下降的趋势。 关键词：阳光体育 学生素质 现状 原因 对策 学校体育是学校教育的重要组成部分，是以学生为对象，通过学校教育进行有组织的体育活动，包括各类学校的体育课教学、课外体育活动、课外体育训练和体育竞赛等。学校体育最基本的目的和任务是通过体育教育来促进学生的体质与健康。然而，我国学校体育的现实状况却不容乐观，特别在农村学校体育中还经常发生侵害学生体育权利的现象，如：挤占体育课、不开设体育课等。为使我国青少年健康成长，使他们的身体和心理素质得到良好的锻炼。经教育部、国家体育总局、共青团中央等三部委于2007年4月29日在全国范围内启动了全国亿万学生阳光体育运动。为了深入推进学校阳光体育运动的广泛开展，为了增强学生体质，提高全面健康素质服务，为了繁荣学术、提高学校体育科研水平和体育教学质量服务。自颁布以后得到了广大师生、家长和全社会的热烈拥护、广泛支持。为落实好《意见》，学校广泛开展“学生阳光体育运动”，举办多种形式的学生体育活动，如：开展学生运动会、广播体操比赛、体育兴趣小组、学生冬季长跑、开设阳光体育课、中午营养餐过后向学生开放体器室等，形成每个学生参与体育活动，打造我校体育特色的浓厚氛围。学校把“帮助学生走向幸福和成功”作为教育追求，使一度沉闷的校园变成了孩子们欢乐的海洋，在一小时的七彩阳光中，学生尽情地投入到充分的健身活动中去，将“健康第一”落到了实处，形成了生动活泼的育人局面。通过我们的不断努力，自信地认为学生的身体素质不会太差，可在近几年的《国家学生体质健康标准测试》中，其结果不容乐观，反而大部分学生的身体素质有逐年下降的趋势。下面对农村学校阳光体育运动的现状与对策，谈谈我个人的一点看法。 一、农村学校阳光体育运动的现状 在近几年全国学生体质与健康标准测试调查结果显示，学生肺活量水平、体能素质持续下降，体能素质中的速度素质和力量素质连续l0年下降，而耐力素质则连续20年下降；超重和肥胖学生的比例迅速增加，农村男生已达6％，成为影响学生营养健康状况的一大因素；视力不良率仍居高不下，随着年龄的增加，视力不良率明显升高，小学生为31％，初中生为58％，其中视力不良的初中生成为各学段中涨幅最大的学生群体，我国中小学生、儿童的近视率已居世界第二位。 二、学生体质健康水平下降的原因 （一）升学的压力，使学生体育锻炼时间不足 　　素质教育贯彻乏力，应试教育观念依旧存在，衡量学校和教师业绩的评价标准主要还是升学率。学校、老师和家长整天围着分数转，无形中给学生带来了巨大的学习压力，学生作业负担重，根本没时间进行体育锻炼，更不要说每天锻炼一小时了。而且学生睡眠达不到规定标准，可见学生体质的明显下降终是必然。 　 （二）体育课得不到重视 　　在部分学校，体育课和课外活动仍然是“讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”，体育课可以被随意挤占，课外活动依然只是挂在课程表上以应付上级的检查，能够真正保质保量开展课外活动的学校比率太少，甚至有的学校根本不开设体育课。为了尽量避免伤害事故的发生，有的学校都不敢开展激烈对抗的运动项目，有的甚至把学生“圈养”在教室里，不允许学生在操场上奔