高中语文北师大版(必修4)第三单元课件:第9课《祝福》(共84张PPT)[ 高考].pptVIP

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  • 2018-03-12 发布于山东
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高中语文北师大版(必修4)第三单元课件:第9课《祝福》(共84张PPT)[ 高考].ppt

高中语文北师大版(必修4)第三单元课件:第9课《祝福》(共84张PPT)[ 高考].ppt

小说《祝福》反映了当时中国社会文化的整体性问题,当时这个文化的整体,杀害了祥林嫂,而祥林嫂在这个整体中,她非死不可。而且祥林嫂的死,主要不是肉体上受到迫害,而是灵魂! 这是《祝福》的深刻之处! 反映了鲁四一家对祥林嫂的第二次婚姻冷酷而坚决不予承认的态度,绝不是习惯使然,而是反映了封建礼教观念对寡妇再嫁的完全否定。 讨论一、人们为何一直叫她祥林嫂而不叫贺六嫂呢?是习惯使然吗? 讨论二:关于祥林嫂的反抗精神: A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 抗争表现: 逃;山中出逃,做工鲁镇—— 维护自我尊严 撞:改嫁中的“出格”行为—— 对婆家为她安排的命运的反抗 捐;倾其所有,洗刷“污秽” —— 追求人的平等权利 问:死前问我鬼神—— 对天经地义的神权的质疑 敢于直面封建妇道、孝道, B:你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质是什么? 逃 躲避被卖 撞 不愿二婚 “从一而终”的封建观念 捐 向封建迷信低头 祥林嫂的身上布满封建礼教造成的精神创伤,她的挣扎虽饱含着反抗命运的意义,但她从婆家出逃只是为了暂时做稳奴隶;她在改嫁时出格的反抗是为了保全自己的贞洁;她捐门槛表明把生活的希望寄托于封建迷信和封建势力;她对灵魂的疑惑不过是免遭地狱之苦的一种幻想。祥林嫂的反抗带有封建宗法思想和封建迷信的色彩,因而具有浓厚的悲剧性。 总结:祥林嫂有没有反抗精神? 首

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