高中语文同步课件：3.8《兰亭序集》38张（人教新课标必修2）[ 高考].pptVIP

兰亭集序 王羲之 课文大纲 第一段 A 按怎样的顺序记叙兰亭盛会的？ B作者为何说“信可乐也”？ 明确：先总叙时间、地点及集会，再叙五“乐”。 写法：写景抒情 叙议结合 明确：1人众：群贤毕至，少长咸集；2景胜：崇山峻岭，茂林修竹，清流激湍，映带左右；3事趣：流觞曲水，一觞一咏；4时美：天朗气清，惠风和畅；5兴雅：仰观俯察，游目骋怀 第二段所议论的问题是---- 死生亦大矣。 作者是如何论述这个观点的？ 作者先用“人之相与，俯仰一世”句承上启下，由此引发对生活的感慨。 接着作者指出两种不同生活方式的人，都是在美好的时光中“快然自足，曾不知老之将至”，事过境迁，又留恋于过去的美好时光，即留恋于生之快乐 。 接着笔锋一转，由生说到死（终期于尽），死即失去美好的生活，多让人心痛，至此，作者得出“死生之大”的观点是水到渠成。 第三段表达了作者怎样的感情？ 为了证明第二段观点，作者首先，用读古人兴感之作时的体验“若合一契”，来加深自己的感慨说明古人也有感于死生； 然后，联系当前，批判当前士大夫“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表现了王羲之抗拒人生虚幻的执著努力； 再接着，把目光转向未来，逼出“后之视今，亦由今视昔”两句，并发出“悲乎”的慨叹。 最后，巧妙地把话题引到诗集的编著及其意义上来，以 “后之览者，亦将有感于斯文”，总结全文。 王羲之 西晋