版高中数学苏教版必修一学案 时　函数的零点.docxVIP

3．4.1　函数与方程第1课时　函数的零点学习目标　1.理解函数的零点、方程的根与图象交点三者之间的关系.2.会借助零点存在性定理判断函数的零点所在的大致区间.3.能借助函数的单调性及图象判断零点个数．知识点一　函数的零点概念思考　函数的“零点”是一个点吗？　　　梳理　(1)一般地，我们把使函数y＝f(x)的值为____的实数x称为函数y＝f(x)的______．(2)方程、函数、图象之间的关系方程f(x)＝0____________?函数y＝f(x)的图象________________?函数y＝f(x)____________．知识点二　零点存在性定理思考　函数零点有时是不易求或求不出来的．如f(x)＝lgx＋x.但函数值易求，如我们可以求出f()＝lg＋＝－1＋＝－，f(1)＝lg1＋1＝1.那么能判断f(x)＝lgx＋x在区间内有零点吗？　　　　梳理　函数零点存在性定理一般地，若函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是一条________的曲线，且____________，则函数y＝f(x)在区间(a，b)上有零点．类型一　求函数的零点例1　函数f(x)＝(lgx)2－lgx的零点为________．反思与感悟　函数y＝f(x)的零点就是方程f(x)＝0的实数根，也就是函数y＝f(x)的图象与x轴交点的横坐标，所以函数的零点是一个数，而不是一个点．在写函数零点时，所写的一