病理生理学的基本任务地位.PPT

病理生理学 是一门研究疾病发生发展的规律和机制的科学。 二、病理生理学的主要研究方法 循证医学：是指一切医学研究与决策均应以可靠的科学成果为依据。 怎样学好病理生理学 1.兴趣是最好的老师，培养学习兴趣。 2.重在理解，重在推理，理解记忆。 3.温故知新 4.把握重点：机能代谢变化及机制 力求做到：概念准确、清楚原因、掌握机制、熟悉变化、记住正常值。 第二章 疾病概论(Introduction to Disease) 健康不仅是没有疾病或病痛，而且是躯体上、精神上和社会上的一种良好状态。 2. 疾病的概念(Concept of disease) 机体在一定条件下受病因损害作用后，因机体自稳调节紊乱而发生的异常生命活动过程。 3. 亚健康 (sub-health) 指介于健康与疾病之间的生理功能低下的状态，此时机体处于非病、非健康并有可能趋向疾病的状态。 亚健康的表现形式 二、疾病发生的原因和条件 （一）病因（cause)： 指引起疾病必不可少的、决定疾病特异性的因素。 1. 生物性因素(biological factors) 病原微生物和寄生虫 特点: 有一定的入侵门户和定位; 必须与机体相互作用； 既改变了机体也改变了病原体。 2. 理化性因素(physical and chemical agents) ◆ 物理性因素(physical agents) ◆ 化学性因素(chemical agents) 包括强酸、强碱、化学毒物以及动植物毒性物质。如一氧化碳中毒， 酒精性肝硬化等。 3. 营养性因素(nutritional factors) 各类必需或营养物质缺乏或过剩 4. 遗传性因素(hereditary factors) 5. 先天性因素(congenital factors) 妊娠期能够损害胎儿生长发育的有害因素 6. 免疫性因素 (immunological factors) ◆ 过敏反应(anaphylactic reaction) 7. 精神、心理、社会因素 (psychological and social factors) （二）疾病发生的条件 条件： 三、疾病发展的一般规律和基本机制 1.自稳态破坏 四、疾病的经过和转归 （一）疾病的发展经过 （一）康复1. 完全康复(Complete recovery) ◆ 致病因素已经清除或不起作用 ◆ 疾病时的损伤性变化完全消失 ◆ 机体的自稳调节恢复正常 ◆ 疾病的损伤性变化得到控制，主 ◆要的症状、体征和行为异常消失 ◆ 遗留有某些病理变化 (二)死亡(Death) 脑死亡的判定标准(Criteria for brain death) 作用于病因或/和机体， 促进或阻碍疾病发生的因素。 诱因(precipitating factor) 作用于病因或机体促进疾病发生发展的因素。 （一）疾病发展的一般规律 2. 损伤与抗损伤 (Process of damage and anti-damage) 3. 因果交替规律 (Alternation of cause and effect) 4.局部与整体的相互联系 (Correlation between systemic and local regulation) 在原始病因作用下，机体发生 某些变化，这些变化又作为发 病学原因，引起新的变化，因 果不断交替、推动疾病的发展。 损伤与抗损伤斗争是推动疾 病发展的基本动力，两者的 强弱决定疾病的发展方向和 结局。（对立） 有些变化可有双重作用，而且在一定条件下，它们可以向各自相反的方向转化。（统一） 恶性循环 颅内感染 败血症 危险三角区疖 内眦静脉 上唇静脉 下唇静脉 面前静脉 局部影响全身 局部→全身疾病的表现 （二）疾病发生的基本机制（自学） 1.神经机制 2.体液机制 3.组织细胞机制 4.分子机制 死亡 原始病因 机体 一般非特异性症状 明显特异性症状 康复 完全康复 不完全康复 潜伏期 前驱期 明显症状期 转归期 （二）疾病的转归 2. 不完全康复(Incomplete recovery) 传统的死亡认识： 标准：心跳、呼吸的永久性停止 脑死亡(brain death) 指是指全脑机能不可逆性、永久性丧失,机体作为一个整体的功能永久性停止。 * * 病理生理学 pathophysiology 病理生理学是一门什么学科？ 1 为什么要学习病理生理学？ 2 如何学好病理生理学 3 绪 论 右心衰 左心衰 任务 内容 一、病理生理学的基本任务、地