对高中新课程与新高考的再思考.ppt

例45 如图，已知椭圆C1的中心在原点O，长轴左、右端点M，N在x轴上，椭圆C2的短轴为MN，且C1，C2的离心率都为e，直线l⊥MN，l与C1交于两点，与C2交于两点，这四点按纵坐标从大到小依次为A，B，C，D. （Ⅰ）设 ，求|BC|与|AD|的比值； （Ⅱ）当e变化时，是否存在直线l，使得BO∥AN，并说明理由. 2. 不变性与不变量 例46 在平面直角坐标系xOy中，已知△ABC的顶点A(-4,0)和C(4,0)，顶点B在椭圆 上，则 ． 例47 如图，正方体ABCD- A1B1C1D1的棱长为2，动点E、F在A1B1棱上，动点P，Q分别在棱AD，CD上，若EF=1，A1E=x，DQ=y，DP＝z，（x，y，z大于零），则四面体PEFＱ的体积　 A. 与x，y，z都有关  B. 与x有关，与y，z无关　  C. 与y有关，与x，z无关  D. 与z有关，与x，y无关 例48 设函数 曲线y=f(x)在点(2,f(2))处的切线方程为7x-4y-12=0. （1）求 f(x) 的解析式； （2）证明：曲线y=f(x)上任一点处的切线与直线x=0和直线y=x所围成的三角形面积为定值，并求此定值. 3. 运动与变换 例49 如图，动点P在正方体ABCD—A1B1C1D1的对角线BD1上，过点P作垂直于平面BB1D1D的直线，与正方体表面相交于M，N.设BP=x， MN=y,则函数y =f(x)的图象大致是  例50 若不等式组 表示的平面区域是一个三角形，则a的取值范围是  A. a≥ B. 0a≤1   C. 1≤a ≤ D. 0a≤1或a≥ 例51 平面直角坐标系xOy中, 已知点A(0，-1)，B点在直线 上，M点满足MB//OA ， ，M点的轨迹为曲线C． （Ⅰ）求C的方程； （Ⅱ）P为C上动点，l为C在点P处的切线，求O点到l距离的最小值． 4. 推理与证明 例52 观察下列等式：  由以上等式推测一个一般的结论：对于n∈N*， ． 例53 设等差数列{an}前n项和为 Sn，则S4 , S8-S4 , S12-S8 , S16-S12 成等差数列.类比以上结论有：设等比数列{bn}前n项积为Tn , 则 T4，　　，　　， 成等比数列. 例54 设f(x)=3ax2+2bx+c, 若a+b+c=0，f(0)＞0，f(1)＞0，求证： (1) a＞0且-2＜ ＜-1；  (2) 方程f(x)=0在（0，1）内有两个实根. 例55 等差数列{an}的前n项和为Sn，a1=1+ , S3=9+3 ． (1) 求数列{an}的通项与前n项和Sn ； (2) 设 N *),求证：数列{bn}中任意不同的三项都不可能成为等比数列． 谢 谢 * 例31（江西卷理6） 观察下列各式：a+b=1，a2+b2=3，a3+b3=4 ，a4+b4=7,a5+b5=11,…，则a10+b10= A. 28 B. 76 C. 123 D. 199 例32（江西卷理7） 在Rt△ABC中，点D是斜边AB的中点，点P为线段CD的中点，则  A. 2 B. 4 C. 5 D. 10 四.深化能力立意 倡导理性思维 试题包括立意、情境和设问三个方面.以能力立意命题，就