《建筑结构》课程设计2(节点制作).doc

《建筑结构》课程设计任务书及指导书 教学实习二：钢屋架（课程设计）节点模型制作 班级：11建工1、2、3、4、5、6班 时间：一周 一、实习目的 课程设计是应用所学知识，解决工程实际问题的综合训练，是进行能力训练的重要实践性教学环节。通过课程设计，应达到以下目的： 1.巩固、深化和扩展所学知识，提高学生综合运用知识和独立工作的能力。 2.培养学生使用有关技术规范及技术资料解决实际问题的能力。 3.熟悉结构设计的内容和方法。 4.提高工程结构计算和绘制施工图的能力。 5.切实培养学生的实际动手能力。 二、材料、用具 比例尺、铅笔、纸板、美工刀、胶水等。 三、实习方式 本次实习安排由学院提供专用教室，集中3天时间进行。 四、实习内容与方法步骤 课程设计内容 钢屋架（课程设计）节点制作 （一）钢屋架设计步骤及说明 确定屋架形式、决定屋架几何尺寸 根据给定数据，要求进行钢屋架的杆件布置，计算各杆件的理论长度。 绘制钢屋架计算草图，并在杆件旁边标上理论长度。 钢屋架支撑 支撑系统包括：上弦横向水平支撑、下弦横向水平支撑、纵向水平支撑、垂直支撑和系杆。 荷载计算 恒载：屋面重，屋架和支撑自重 活载：屋面均布活载，雪载 荷载组合 一般考虑一种情况：全跨恒载+全跨活载 内力计算 屋架假定只承受节点荷载，计算简图为铰桁架，用图解法或数解法计算各杆件轴力。 杆件设计 截面选择及验算 上弦及下弦杆应分别采用最大内力进行设计，以使屋架的整个上弦杆和下弦杆均能分别采用统一的相同截面。 节点设计 略 施工图的组成及绘制要求 绘制整个屋架简图，置于图纸左上角。 图中注上屋架的主要外形尺寸。在屋架的一半杆件上注上杆件的轴线长度（mm），另一半杆件上注上杆件的设计算内力（kN），以便校核。 上拱度f应标注在该屋架的简图中。 绘制屋架运送单元的正面图，上、下弦平面图，必要的侧面图和剖面图。 绘制支座点节点以及其他必要的零件施工图。 屋架杆件的轴线长度用1：20～1：30的比例尺，节点大样图用1：10～1：15的比例尺绘制。 （二）钢屋架施工图节点制作内容及要求 1.按已绘制好的钢屋架施工图（《建筑结构》教材 P422）制作以下节点： 支座节点 脊节点 跨中节点 2.制作使用的材料及工具 厚度为3mm左右的纸板或其他材料(要求材质均匀、强度较高、韧性好、表面光洁、色泽均匀)，美工刀、胶水(白乳胶)、量角器、三角板、比例尺 3.制作步骤及要求 首先对各节点构成、空间关系理解清楚。 对各杆件及零件定位，确定其定位轴线及夹角。 选择恰当比例制作各杆件及零件（建议制作比列为1：2），确定杆件横截面尺寸、节点板形状及大小、拼接角钢大小、加劲肋等。 列出所制作节点各杆件及零件材料表。 在制作过程中，各杆件及零件可不考虑其厚度大小，即在制作各杆件及零件时其厚度可不严格按照比例制作。 组装。要求安装定位准确，即与施工图所表达的定位尺寸完全一致。 标注螺栓的位置。 4.成果提交 1）提交已制作完成的支座节点、脊节点、跨中节点。 2）在已制作好的节点模型上标注制作的比例、小组成员名单及班级、学号。 5.成绩评定 本次实习4人为一个小组，自由组合。小组成绩即为个人成绩（实习开始之前学习委员上报小组成员名单，一经确定不得随意变更）。 6.特别注意：在裁切纸板时，应在纸板下垫放一块木板，严禁划伤桌面！损坏公物照价赔偿；为保护环境，严禁在制作好的模型上喷涂颜料或油漆。 （三）成绩评定标准 优：概念清楚，计算及制作正确、美观，模型牢固、外观色泽均匀。计算书中附图清楚明了，内容完整，书写工整美观，图纸表达清楚。制作比例恰当，制作准确，空间关系明晰，细节交代清楚。 良：概念清楚，计算正确及制作较正确、美观，内容较完整，书写工整，图纸表达清楚。制作比例恰当，制作较准确，空间关系清楚。 及格：概念基本清楚，计算及制作基本正确，内容不够完整，书写一般，图纸表达尚可。制作比例尚恰当，空间关系尚清楚 不及格：概念模糊，计算及制作错误较多，内容不全，制作比例不恰当，空间关系不清楚。 第 1 页 共 3 页