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JAIOGAIXINLANG教改新浪 高职电气自动化技术专业课程体系构建与实践 口汪临伟 李 良仁 摘 要 ：以 电气 自动 化技 术 专业 的培 养 目标 和 工 作任 务 分 析 为基 础 ，构 建 了本 专 业课 程 体 系，提 出 了 课 程 开发 的思路 ，强调 了课 程体 系构建 中注 重 学生职 业素 养 的培 养途径 ．并分析 了课 程改 革 实施效 果 关键 词 ：课程 体 系 ；工作 任务 ；项 目教 学 ：课 程 开发 作者 简介 ：汪临伟 (1969一)，男 ，江西临 川人 ，九 江职 业技 术 学 院 电气工 程 学院 院长 ，副教 授 ，工学硕 士 ， 研 究 方 向 为工 业控 制 、职业 教 育 ；李 良仁 (1970-)，男，江 西 石城 人 。九 江 职 业技 术 学 院 电气工 程 学 院 副 院 长 ，副教授 ，工学硕 士 ，研 究方 向为 工业控 制 、职 业教 育 课题项 目：2008年 江西省 高校 省级教 改 立项 重 点支持 项 目 “高职 电气 自动化技 术 专 业工 学结合 的 项 目 教 学改革 ”的部 分研 究成 果 (项 目编号 ：JXjG一08—28—2)，课题 主持 人 ：李 良仁 。 中图分 类 号 ：G712．423 文献标 识 码 ：B 文章 编 号 ：1001—7518(2010)18—0015—04 目前 。高 职院校 正在 积极 进 行 以工 学 结合 人 才 构 ，即 由基 础课 、专 业基 础课 和专 业课 构成 。从课 程 培养 模式 改革 为切 入 点 的专 业 改革 和建 设 ．并积 极 体 系 结构 和课 程 内容来 看 ．虽然 加 强和 关 注 了能 力 探索 和创新 高 职办学 特 色 。专业 建 设 的核心 是课 程 培 养 ．但课 程 体 系 构 建 的思 路 上 ．基 本 上沿 用 学 科 建 设 ．专业 课程 体系 的构 建就 成 为关键 构建 什 么 体 系 以知识 的系统 性 为 主线 构 建 ：课 程 内容 选 取 样 的课 程体 系 、以什 么为 依 据构 建 课 程 体 系 ．也 就 上 ，虽 然注 意 了知 识够 用 为 度 ，但 同样存 在 课 程 要 决 定 了培养 什 么样 的学生 ．以及如 何培 养 学生 同 体 现知 识 的完整 性 等 问题 。总体 上来 说 ，没有 完 全 时课程 体系 也体 现 了高素 质技 能 型人才 的规律 ．体 打破 本科 “压 缩 型”的模 式 ．没有 体 现 高等 职业 教育 现 了高 等职业 教育 的办 学特 色 自身 特色 [Il，、 近年 来 ，我校 电气 自动化 技术 专业在 国家 示范 二 、课 程 体 系 构 建 的 基 础 和 依 据 性建设项 目带动 下 ，积极 探索和创 新人 才培养模 式 ． (一 )课 程 体 系构 建 的认 识 基 础 构建工作过 程系统 化课程体 系 ．推进专业 建设 和教 体 现学 科 体 系 以知识 的系 统性 为 主线 构 建 课 学改革实践 ，积 累 了宝贵 经验 ，取得 了一定成效 程 体 系本 身并没 有 问题 。但是 ，我们 必须 认识 到 ．现 一 、 原 有 课 程 体 系存 在 的 不 足 实 情况 中高 职学 生对 抽 象思维 的 掌握不 好 或者说 (一 )i-$：fY_体 系现 状 不 善于 以符 号 系统进 行逻 辑思 维 ．不 善于 借助 符号 在专 业发 展 和建设 过程 中 ．先后 经 历 了课程 综 系统 去组 织概 念 ，用概 念去 组织 原 理 、定 理 ．用定 理 合 化 改革 、相对 独 立 的实践 教 学 体 系 改革 、加 拿 大 去进 行结 果性 推论 。因此 ，以知 识 的 系统性 为 主线 CB