滑轮及滑轮组2.doc

年级 九年级 学科 物理 内容标题 编稿老师 刘老师 学员 讲义 滑轮、滑轮组 周边有小槽，能绕固定在框架上的轴线转动的轮子． 定滑轮： ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆 ③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变力的方向。 ④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G 注：绳子自由端移动距离S绳(或速度v绳) = 重物上升的高度h物(或速度v物) 动滑轮： ①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动） ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 ③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 ④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1/2 G 注：只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=1/2(G物+G动) 绳子自由端移动距离S绳(或v绳)=2倍的重物升高的距离h物(或v物) 滑轮组： ①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组 ②特点：使用滑轮组既能省力又能改变力的方向 ③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1/n G 。 注：只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=1/n (G物+G动) 绳子自由端移动距离S绳(或v绳)=n倍的重物升高的距离h物(或 v物) ④组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。然后 根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。 经典例题： 例1、要想把货物提到高处，可以用图中甲、乙所示的滑轮，用甲滑轮的好处是____________，用乙滑轮的好处是 __________________________. 例2、如图所示，把重20 N的物体匀速向上拉起，弹簧测力计的示数为12 N，若不计摩擦，则拉力F和动滑轮的重力分别是多少N？ 例3、如下图所示滑轮是______滑轮，若物体重200牛，当物体沿水平方向匀速移动时，它受到的摩擦力是120牛，则拉力F=______牛.(绳、滑轮重及摩擦不计) 例4、如图所示的装置中，滑轮重、绳重及摩擦不计，若用力F拉右边滑轮．则两弹簧测力计A、B的读数分别是( ) 例5、站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶，请在图中画出滑轮组绳子的绕法． 例6、如右图所示的滑轮组提升物体，已知物体重200 N，物体匀速上升1 m，不计滑轮组重及摩擦，则拉力为______N,绳的自由端拉出______m. 例7、如图甲和乙是两个不同的滑轮组. (1)如果摩擦不计，动滑轮重不计，G＝300N，则图甲中的拉力F甲＝ N，图乙中的拉力F乙＝ N； (2)如果摩擦不计，动滑轮重是30N，G＝300N，则F甲＝ N，F乙＝ N。 (3)如果摩擦不计，G＝300N，则图甲中的拉力F甲＝200N，如果G=400N，则拉力F甲＝ N 高效精练： 下列关于滑轮的说法正确的是（ ） 使用定滑轮能省力 B．使用动滑轮可以省距离 C．使用滑轮组既可以省力，也可以省距离 D．使用滑轮组既可以省力，也可以改变力的方 2、使用如图所示的装置匀速提起重物所用的拉力中（ ） A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．F1、F2、F3一样大 3、如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为1F、2F、3F，那么，下列关系式中正确的是（ ） 4、如图所示表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为F1＝____，F2＝____，F3＝____，不计滑轮本身的重和摩擦． 5、如图所示，物体做匀速直线运动，拉力F＝60 N，则物体受到的摩擦力是________N. 6、如图所示，动滑轮重0.5 N，物体重3.5 N，当OA＝2OB时，为使轻质杠杆保持水平平衡，在A端所加的力应为______N.(不计摩擦) 7、如右图所示，在竖直向上的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已知A的重力G=100N，重物A上升速度为0.2m/s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别是多少？ 8、如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮重力为50N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用_____N的力. 如图所示，绳及滑轮重不计，滑轮转动时的摩擦不计。物体A重800N、B重l00N，B在运动时受地面的摩擦力是fB＝20N。当拉力F＝200N时，物体A以3m/s的速度沿水平