扩大读者借阅量的成功尝试-厦门大学学术典藏库.PDF

理论研究 扩大读者借阅量的成功尝试 t 、,, , 。 1 人, 教职工5702 人,其他读者803 人。 / 给读者所有的书0 是上世纪30 年代印度图书 [1] 馆学家阮冈纳赞 提出的, 这个观念 立了现代图 书馆与读者的关系, 视读者为图书馆的主角和最为 活跃的因素, 以读者需要为导向也就成为绝大多数 图书馆业务建设与运行的驱动力。在没有丰富的资 源可以满足全体读者全部需求的条件下, 我们曾经 采取过区别服务, 在高校图书馆中形成了以教师读 1 者群为主要服务对象因而使之获得最优先服务的 如图1所示, 相较于上年度, 2005- 2006 学年 权利。 的持证读者总体上升了20. 69% , 但研究生和本科 如何在资源丰富的情况下, 使图书馆服务越来 越多地向学生读者回归? 也就是/ 给所有的读者所 生读者占全体读者的比例增加略多, 其中研究生读 有的书0 ,保障主体读者群的图书馆权利, 是开放的 者增长261 9%, 本科生读者增长211 87% 。到2006 高校图书馆的重要任务。 - 2007 学年,研究生与本科生读者在全体读者中的 2005 年9 月, 厦门大学图书馆决定将借阅量调 所占比例进一步扩大, 达到86% , 教职工和其他读 ¹ 者所占比例则逐年减少。事实说明, 如何保障学生 整 为本科生普通外借40 册加短期外借 5 册, 教 师、研究生普通外借40 册加短期外借10 册,缩小本 这一最重要服务对象的文献借阅是图书馆必须尽快 科生与教师、研究生借阅量的差距, 削弱读者/ 身份 解决的问题。 限制0 , 尽可能保障读者平等和 自由获取文献的 网络电子资源经过近10 年的引进和推广使用, 权利。 满足了大量的研究和教学文献需求, 用户利用图书 2 0 馆的方式更加多样化。统计表明,在2005- 2006 学 0 7 2 年, 厦门大学图书馆持证读者有43911人, 以当月到 年 第 2. 1 馆读者均值 22372 人次计算, 读者月到馆率为 6 期 2004- 2005 学年, 我馆持证读者36384 人, 其 501 9% ; 比较而言, 教师读者的月到馆率要更低得 » 中本科生 19393 人, 研究生9743 人, 教职工 5348 多,据抽样调查, 教师读者月到馆率为20. 9% ,