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沙坑国小‘认识水果集货场’学习单学习单设计者张宝宗
二年 班 座號 姓名____________
配合課程：國小二年級生活領域
學習目標：
增進小朋友對水果的認識。
培養觀察物體顏色、形狀、大小的能力。
學習吃水果的技巧和禮儀及處理水果殘渣的能力。
訓練表現水果特色於美勞上。
增進小朋友語文及表達能力及瞭解合作學習的重要。
透過討論察覺社區的環境和特色，認識社區的好所在。
帶領學童從日常生活中觀察不同的市場或商店。
藉由分享和感受，讓學童察覺自己的成長與進步，引導培養與他人和睦相處的態度。
能力指標：
1-1-1 辨識地點、位置、方向，並能運用模型代表實物 1-1-2 描述住家與學校附近的環境 3-1-4 舉出重要環境問題(如空氣污染、水污染、廢棄物處理等)，並願意負起維護環境的責任 4-1-1 嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足 4-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法 8-1-1 運用五官觀察自然現象，察覺各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來描述所見所聞。運用現成的表格、圖表來表達觀察的資料 9-1-7 喜歡探討，感受發現的樂趣 9-1-1 能依自己所觀察到的現象說出來 7-1-11 養成注意周邊訊息做適切反應的習慣?
小朋友，利用假日，請爸爸、媽媽帶你到果菜運輸中心參觀，透過實地的探訪讓自己對果菜運輸中心更了解，並請你依序回答下列問題。
小朋友，在果菜運輸中心，你看到什麼？______________________________________________________________。
水果、蔬菜收成後,將它們搬運來這邊的交通工具是 。
你覺得大部分怎樣的人會來這邊買水果、疏菜呢？_______________。
果蔬運輸中心的功能有（請複選）： (賣給中盤商 (小販採購的地方 (其他______________________________________。
小朋友，你吃過這些水果嗎？你知道他們的名字嗎？請依照迷宮路線走走看並正確寫出水果名
小朋友參觀市集～果菜運輸中心後，請你把看到的情形畫下來記得上顏色 喔。
小朋友，實地參觀過果菜運輸中心後，你想要說什麼呢？現在就請你動手寫下自己的感想吧！
猜猜樂：說出一種水果的特徵（大或小、紅或綠、甜或酸、圓的還是彎的等 等），但是不可以說出這個水果的名稱，讓家人猜猜看，並回答下列問題：
1.我說給誰猜？（ ）
2.他猜對了嗎？（ ）
☆☆☆☆☆☆ 評量結果 ☆☆☆☆☆☆ 哇！好高興呀！～終於完成了，替自己打個分數吧！我這次的表現
□ 還要再加油。 □ 還可以啦！ □ 挺不錯的唷！ □ 真是太棒了！ ＊家長的話：________________________________________________ ＊老師的話：________________________________________________
設計者：梁秀研
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