[高考]第3单元 第8课 英国的制度创新.pptVIP

【解析】　1688年“光荣革命”后英国资产阶级革命完成，1689年颁布《权利法案》，君主立宪政体开始确立，英国的君主立宪制是以代议制为基础，以责任内阁制为核心的一项重要政治制度。A、B、C三项均不符合英国史实，只有D项符合题干要求。 【答案】　D 【反思归纳】　代议制是指公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式，本题基于这个概念，以英国为切入点进行了考查，有两处是需要注意的，一是代议制的理解；二是英国的近代历史发展过程，代议制民主在近代西方有广泛的影响，我们要从政治民主化进程的角度认识人类文明的这一重 要发展。英国的君主立宪政体是近代西方代议制的典型，近几年新课程标准下的高考中这一知识点在选择题和非选择题中都曾经多次出现，学习过程中要加强对代议制这一重要历史概念的理解和英国的君主立宪政体这一重要知识点的迁移应用能力的训练，以适应新课标形势下的高考，预计本知识点在以后也会一直是高考中命题的重点。 随堂达标训练 课时活页训练 基础知识梳理 教材疑难点拨 经典例题探究 随堂达标训练 课时活页训练 上页 下页 第三单元 近代西方资本主义政体的建立 核心要点突破 课程标准 了解《权利法案》的制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 一、从《大宪章》到《权利法案》 1．背景 (1)大贵族迫使英王签署限制王权的《 》，以后逐渐形成召开 决定重大事宜的制度。 (2)进入17世纪，英国 和 日益强大，在议会中捍卫自己的权利。 (3)国王标榜“ ”，独断专行。 基础知识梳理 大宪章 议会 资产阶级 新贵族 君权神授 2．过程 (1)1640年，英国爆发革命，议会取得胜利。 (2)1688年，“ ”赶走斯图亚特王朝的 。 (3)1689年，威廉接受《 》，英国建立了 。 3．意义 (1)统治方式从 转向 。 (2)英国社会从此进入了长期 的时期。 光荣革命 詹姆士二世 权利法案 君主立宪制政体 人治 法治 稳定发展 二、责任内阁制的形成 1．形成 (1)“光荣革命”后， 逐渐退出内阁，成为“ ”的国家元首。 (2)内阁承担实际 ，其权力和重要性加强。 (3)1721年， 成为英国历史上第一任 。 (4)19世纪中期，两党制发展，大选中获胜的 上台组阁。 国王 统而不治 行政职责 罗伯特·沃波尔 内阁首相 多数党 思考 　1.如何理解“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”？ 【思考·提示】　①革命之前，尽管议会对王权有较大的限制，但王权本质上仍然是专制的，议会与王权结合形成了英国的封建等级君主制，所以是“国王的议会”。 ②资产阶级革命之后，王权受到议会和法律的严格限制，确立起议会主权原则，议会成为国家的最高立法机关，所以是“议会的国王”。 这样，议会与国王位置的互换，就使英国由封建君主制转变成资产阶级君主立宪制的国家。 思考 2.内阁的职能有哪些？ 【思考·提示】职能：内阁全体成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退，如果议会通过了对政府的不信任案，内阁就要下台，或者宣布解散议会，重新进行选举。 2．特点 (1)内阁全体成员对政府事务 ，并与 在政治上共进退。 (2)责任内阁制是英国 的核心，英国君主立宪制以代议制为基础。 (3)英国国王是 ，平常仅扮演 的角色。 (4)内阁名义上是对 负责，实际上是对议会负责。 (5)首相拥有行政权和 ，是国家政治生活的 和领导者。 集体负责 首相 君主立宪制 国家元首 立法创议权 仪式性 国王 最高决策者 3．发展 (1)背景：随着 深入发展， 力量迅速壮大。 (2)内容：1832年 使工业资产阶级获得更多席位。 (3)意义：确