“神曲”社会实践团队立项资助结题书文章.doc

学生社会实践活动团队立项资助 结 题 书 （编号： ） 团队名称：山东大学赴皖闽晋神曲背后的社会价值观专题调研实践队 团队级别：校级（√ ）院级（ ）支部级（ ） 所属单位：材料科学与工程学院 专题调研或社会调查课题名称：调查神曲背后价值，进一步了解社会 山东大学 二○一 三 年 三月 团队名称 山东大学赴皖闽晋神曲背后的社会价值观专题调研实践队 所属单位 山东大学材料科学与工程学院 专题调研或社会调查课题名称 调查神曲背后价值，进一步了解社会 团队级别 校级团队（√） 院级团队（） 支部级团队（ ） 团队类别 项目化团队（√） 体验式团队（ ） 综合型团队（） 实践主题 专题调研（√）社会调查（√） 支农支教（ ）培训指导（ ） 科普宣传（ ）科技指导（ ） 科研攻关（ ）课题合作（ ） 创新实践（ ）创业实践（ ） 政策宣讲（ ）文化传播（ ） 帮残助困（ ）法律援助（ ） 医疗卫生服务（ ）其它（ √） 专业型岗位体验（） 非专业型岗位体验（ ） 就业创业见习（） 其它（） 主题： 立项类别 校级立项资助团队（√） 院级立项资助团队（ ） 自筹经费团队（ ） 队长信息 姓 名 乔璐雅 年级、学历 2011级本科 联系方式 电话： 手机 组队 情况 活动地点、路线 山东大学-安徽安庆-山西太原-福建福州-安徽蚌埠电视台-山东大学 团队构成 本科学生（6人 硕士研究生（）人 博士研究生（ ）人 活动起止时间 1月 18日 至 3月 1 日 活动天数 15天 接收单位对团队活动的评价 该团队纪律严明，队员认真有礼貌，考虑周到，能够多思多想。 盖 章 年 月 日 回访联系人 王道 回访电话 团队 活动 小结 大二的寒假，我想去调查“神曲”，只是因为好奇，这些小小的歌曲究竟有什么魅力，能够很快的红遍中国大陆。 招募队员，设计流程，讲解，联系……我们计划在中国不同的地方调查，中部有安徽安庆，北上山西太原和山东，南下福建福州。在全队成员了解神曲并深入思考的情况下，在不同城市尽量全面的散发回收调查问卷，每位成员，就各自城市的调查结果进行分析总结，汇总到队长处后，再次总结，提出问题，向当地媒体有关成员进行访问，争取在地方报纸上有所发表。在讨论后，我们建设了网络主页和神曲队网络群，初步确定将工作分为年前调研总结采访和返校分析宣传两大部分。并且设计了队徽和团队口号“浮世亦有道，神曲别样的演绎”。 在寒假期间,”神曲”队进行不同地区的调研考察,前往电视台跟随实习，走访安徽环球企业了解生产流程。开阔眼界，了解社会发展，了解不同行业的运作情况。对个人适应力有大幅度提高。 队长签字： 团队主要 成绩成果 1.建立主页，通过网络宣传，唤醒大学生对于事件表象背后的思考意识，抛砖引玉。 2. 在三个不同省进行调查，扩大调查范围，实现对不同地区民意的整体把握。 3. 前往电视台实习随同采访，加深对不同行业的了解。 4.培养了团队成员的团队意识，与社会人士交流，积累人生经验，为自身今后在社会上生活打下良好基础。 5.在社会中宣传山东大学，队员们以良好的组织纪律树立了山东大学学生的优秀形象。 专题调研或社会调查报告情况 报告题目 浮世有道，见神曲背后价值 报告类别 社会调研 报告字数 对地方经济、社会和文化发展或企业成长 青春山大 校级 神曲队赴蚌埠市电视台调研 团队活动写实记录（3） 活动地点 （区域或路线） 山西太原 活动时间 2013年 2 月 3 日 11 时—— 15 时 活动记录 [详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字；以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“（）”中标注阿拉伯数字序号；参加团队活动时，证明人必须为团队指导教师，个人分散活动时，证明人必须为家长（家庭角色体验）或接收个人或接收单位负责人] 既前两日的调查学习后，2月3日我们在山西太原展开调查。太原是山西的省会，所以人们的视角较为广阔。相信区别于上次的安庆结果，我们会收到不用的结果。 为了使调查结果更具有可信度，，。，，，，。。，，，。，，。，，，，，。:大部分的人甚至都不知道江南style是什么意