[高考理综]浙江省宁波市2008年高三十校联考理科综合能力测试生物试题.docVIP

浙江省宁波市2008年高三“十校”联考 理科综合能力测试生物试题 第Ⅰ卷（本卷包括21个小题，每小题6分，共126分） 一、选择题（本题包括13个小题。每小题只有一个选项符合题意） 1．下列关于禽流感病毒及其疫苗的叙述，正确的是 A．禽流感病毒的遗传物质由5种碱基和8种核苷酸组成 B．禽流感病毒抗原特异性的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的 C．可用含碳源、氮源、生长因子、水、无机盐的培养基培养禽流感病毒 D．接种禽流感疫苗增强动物和人体免疫力的原因是直接获得了禽流感病毒抗体 2．以下a、b、c、d四图分别是四种生物的细胞结构图。能进行光合作用 C．a和b细胞中的不遵循孟德尔遗传定律 A．外来物种的引进，有助于生物多样性的增加 B．种群越大的地区，其生物多样性越大 C．环境污染是我国生物多样性面临威胁的主要原因 D．生物多样性越高的生态系统， 其抵抗力稳定性越高 第Ⅱ卷（本卷共10题，共174分） 30．（16分） （一）下图I、Ⅱ、Ⅲ表示高等动植物细胞的部分代谢过程，请据图回答问 （1）I阶段中生成NADPH的场所为___ ___。I阶段中发生的能量变化是 。 （2）CO2从细胞外到细胞内并参与过程Ⅱ的第一步骤，这一步骤叫做 。如果CO2的供应突然停止，过程Ⅱ中 （物质）会增多。 （3）肝脏是人体非常重要的器官，I、Ⅱ过程生成的糖类通过摄食并消化吸收进入肝细胞后，既可被氧化分解，也可通过⑥形成物质[A] (填名称)。 （4）当膳食糖分过高后，还可发生⑦⑧过程，该过程需要肝细胞合成 (填物质名称)参与方可生成[B] (填名称)，运出肝脏，否则会造成脂肪肝。 （二）为了进行一项医学测试，A、B和C3名成年人禁食12h，然后摄入含100g葡萄糖的溶液。在摄入葡萄糖前和之后的4h内，定时测定各人血浆内的葡萄糖和胰岛素水平。结果如图所示。A是唯一健康的人，B和C两人均患有糖尿病。（注：血糖测定的单位：mmo/L＝18mg/dL） 血浆内的葡萄糖反应曲线 血浆内的胰岛素反应曲线 (1)解释A摄入葡萄糖后，血浆内的葡萄糖水平为什么先上升，继而下降？ (2)分析导致B、C有不同反应可能的原因。 31．（26分） （一）已知玉米为雌雄同株的异花植物，雄花着生在植株顶端的雄穗上，雌花着生在茎秆中部叶腋间的雌穗上。现有两种性状：籽粒果皮的黄色和白色，籽粒口感的甜与非甜。 让白色果皮玉米接受黄果皮玉米的花粉, 所结籽粒果皮的表现型是_____________。 纯种的甜玉米与纯种的非甜玉米实行间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的种子，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒。已知甜与非甜是胚乳的性状，若用A和a表示相关基因，试写出非甜玉米植株上所结籽粒的胚乳基因型 。 试用能稳定遗传的白玉米和黄玉米为亲本，设计一个实验方案，预期结果、得出结论，证明果皮的颜色性状是细胞质遗传还是细胞核遗传？ （二）1937年，植物生理学家希尔发现，将叶绿体分离后置于试管中，假若在试管中加入适当的“氢受体”，如二氯酚吲哚酚(简称DCPIP)，那么照光后便会使水分解并放出氧气，这个反应被称为 “希尔反应”。反应的过程如下(注：DCPIP是一种可以接受氢的化合物，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色)。 DCPIP（蓝色）＋H2O　　DCPIP－H2（无色）＋O2 0.5mol／L蔗糖溶液、1％DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机。请依据“希尔反应”涉及的实验原理，补充完整下面的实验设计，并回答下列问题： ⑴方法步骤： 第一步：离体叶绿体溶解于0.5mol／L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液； 第二步：选取3支试管，编上1号、2号和3号。 第三步：向1号试管中加入1% DCPIP溶液 0.5mL和叶绿体悬浮液5m5分钟，观察试管内上层清液的颜色。 ⑵可能的实验结果及相应的结论： ①观察结果：离心后三支试管内上层清液的颜色分别是 ； 为什么不直接观察试管内的溶液颜色而是要在离心后观察上清液的颜色？ 。 ②实验结论：光合作用的条件是 。 命题学校：宁波效实中学、余姚中学 2008年宁波市高三“十校”联考 理科综合能力测试参考答案和评